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Actividades bases

Evaluamos a nuestro tutor

Es una actividad que se realizará por grupos de 4 personas. Cada componente del grupo aportará ideas sobre qué le gustaría decirle al tutor para mejorar nuestro trabajo entre todas las sugerencias se redactará un informe aproximadamente de un folio.

Recordad que es un ejercicio para mejorar y se elabora en grupo, todos tenemos que aportar ideas para cambiar las cosas que no nos gustan.

¿Ayudamos en casa?

Cada uno de los alumnos/as escribirá en unas líneas qué tareas de casa realiza y si las hace solo o acompañado.

Añadirán que cosas son las que más le gustan hacer en casa y las que no, como por ejemplo: me encanta barrer la casa y odio fregar los platos.

Escribimos una carta a nuestro director/a

En grupo aproximadamente de 5 personas, redactaremos un informe que estará destinado al director o directora de nuestro centro. En esta carta reclamaremos aquello que no está presente en nuestra aula, como puede ser una biblioteca o un espacio de juegos, etc.

Cada grupo tendrá que redactar el informe con un vocabulario correcto y sin faltas de ortografía.

Y sobre todo los alumnos/as se tendrán que preguntar y acordar ¿Qué quieren en su zona de estudio?

Pequeño estudio

Para esta actividad de evaluación se habrá de realizar un estudio de los comportamientos de las personas.

En un primer lugar vamos a estudiar cual es el significado de educación. Para ello cada uno de los miembros de la comunidad educativa deberá buscar en los numerosos sitios que estimen oportuno el significado de la misma, para ello se realizará una asamblea inicial donde se establecerá los conocimientos que se tienen por el momento de la misma y se quedarán plasmados con el fin de al final del proyecto poder observar como han evolucionado las propias perspectivas.

En segundo lugar se realizará una asamblea donde se propondrá trabajar en pequeños grupos y reflexionar sobre qué es lo que cada uno ha encontrado y si están de acuerdo con ello., se les pedirá que formen una definición conjunta de educación.

En tercer lugar realizaremos una asamblea general donde cada grupo expondrá su definición particular de educación. Se escucharán todas las opiniones y se abrirá un debate para enriquecer el conocimiento y para entender todas las perspectivas y así hacer una mentalidad más crítica.

En cuarto lugar, una vez cerrado el debate se seguirá trabajando con el concepto y para ello se pedirá que se busque cada uno de los grupos una documentación gráfica o visual del concepto que han creado de educación, una vez se hayan superado los pasos anteriores. Así trataremos de reflejar el aprendizaje con la realidad, tratando de hacer un aprendizaje significativo.

En quinto lugar, saldremos a la calle con nuestro diario de estudio donde tomaremos notas. Haremos un estudio científico de cómo está las normas de educación en nuestro entorno rural. Para ello observaremos a la gente y analizaremos sus comportamientos detenidamente. Primero lo haremos de manera individual, posteriormente en pequeños grupos y finalmente en grandes grupos donde se expondrá la ideología de cada uno y se abrirá un debate para las perspectivas de todos y así poder hacer una mentalidad más crítica.

En sexto lugar, entrevistaremos a profesionales de la educación para que nos expliquen qué entienden ellos por educación y como creen que está la educación en nuestra sociedad de hoy día. Posteriormente reflexionaremos individualmente sobre ello, después en pequeños y grupos y finalmente donde se expondrá la ideología de cada uno y se abrirá un debate para las perspectivas de todos y así poder hacer una mentalidad más crítica.

En séptimo lugar, saldremos a la calle para preguntar a las personas sobre su concepto de la educación y como creen que está la educación en nuestra sociedad de hoy día. Posteriormente reflexionaremos individualmente sobre ello, después en pequeños y grupos y finalmente donde se expondrá la ideología de cada uno y se abrirá un debate para las perspectivas de todos y así poder hacer una mentalidad más crítica.

En octavo lugar, reflexionaremos ambos conceptos con nuestra ideología ya creada.

Una vez ya observadas todas las perspectivas y haber creado una mentalidad acerca de la educación, en último lugar realizaremos una reflexión personal donde nos observaremos y pensaremos qué partes de nosotros no concuerda con nuestro nuevo concepto de educación, cómo afectan a los demás y a nosotros mismos, cómo podemos cambiarlo y a que nos comprometemos para ello.
La evaluación se hará de manera conjunta con cada uno de los miembros de la comunidad educativa. Se observará:

La actitud ante el proyecto de investigación.
El esfuerzo personal.
La motivación.
El cumplimiento de los principios de procedimientos propuestos.
La capacidad del trabajo personal.
La apertura ante nuevas perspectivas.
La colaboración con los compañeros.
La participación y enriquecimiento con los compañeros
La iniciativa personal.
La capacidad de reconocimiento y corrección.
Una vez dialogados estos puntos con los chicos, se establecerán cuales son las cosas que deberán mejorar para futuros proyectos y qué se va a hacer para solucionarlo.