Hola DAvid:
Aquí le adjuntamos el archivo de lo que llevamos para que nos indique si vamos bien direccionados
Gracias por su atención
Masválidos
jueves, 30 de julio de 2009
miércoles, 29 de julio de 2009
E mail de noelia y contestación de Rocío
Noelia
hola chicos, siento haber desaparecido del mapa, pero me quede sin internet en madrid y por un cambio de movil no tengo el telefono de ninguno de vosotros,ya he vuelto a malaga y me he metido en el blog y he visto que habeis hecho ya gran parte del trabajo asi que lo justo es que yo haga un parte sola, decidme lo que quereis que haga yo y lo haré y os lo envio para que lo veais y le deis el visto bueno, por otro lado me gustaría quedar al menos con alguno de vosotros para ponerme al día asique si me podeis decir un día un lugar y una hora para quedar allí estaré.conetstar lo antes posible por favor y siento lo ocurrido
Rocio
Hola! noelia bueno nosotros en principio emos vuelto a kedar para el martes de la semana k viene a las 4 en casa d Javi, y poner las preguntas en comun de Kally una de las xicas d la pelicula de "mentes peligrosas", si t kieres venir.. ya si eso trae tb tus pregusntas contestadas sobre Kally para ponerlas en común con los demás. Un saludo
hola chicos, siento haber desaparecido del mapa, pero me quede sin internet en madrid y por un cambio de movil no tengo el telefono de ninguno de vosotros,ya he vuelto a malaga y me he metido en el blog y he visto que habeis hecho ya gran parte del trabajo asi que lo justo es que yo haga un parte sola, decidme lo que quereis que haga yo y lo haré y os lo envio para que lo veais y le deis el visto bueno, por otro lado me gustaría quedar al menos con alguno de vosotros para ponerme al día asique si me podeis decir un día un lugar y una hora para quedar allí estaré.conetstar lo antes posible por favor y siento lo ocurrido
Rocio
Hola! noelia bueno nosotros en principio emos vuelto a kedar para el martes de la semana k viene a las 4 en casa d Javi, y poner las preguntas en comun de Kally una de las xicas d la pelicula de "mentes peligrosas", si t kieres venir.. ya si eso trae tb tus pregusntas contestadas sobre Kally para ponerlas en común con los demás. Un saludo
martes, 28 de julio de 2009
TURREL (FINAL)
1.-Características del síndrome o trastorno:
Pondríamos falta de atención y dificultades para la concentración. Todo esto es debido a como tu bien dices al entorno sociocultural que le rodea.
De todas maneras no se puede considerar como un trastorno de personalidad sino como un trastorno debido a la influencia socicultural del ambiente.
2.- ¿Cómo se define al protagonista? ¿Qué diferencia o dificultad tienen?
Nosotros definiríamos a Turrel como:
- Una persona extrovertida a la cual le falta algo de motivación para salir adelante. Es una persona en la cual a lo largo de su vida se ha confiado muy poco en sus capacidades, y él mismo se ha creído dicha realidad. De hecho se ve en la película que con la motivación necesaria es uno de los ganadores del premio de la cena, lo que demuestra las capacidades que tiene. También destacaría que es una persona muy extrovertida y aunque parezca muy echado para delante es una persona correcta y educada pues en ningún momento falta al respeto de sus compañeros ni de su profesora. El entorno sociocultural que le rodea le supondrá un hándicap definitivo en su vida personal. Creo que se deja influir demasiado por el mismo y le falta la suficiente mentalidad crítica para luchar con el mismo y sacar sus capacidades por encima.
Con respecto a la diferencia o la dificultad que tienen, viene derivada de la deprivación sociocultural de su entorno, que es fundamentalmente el factor limitante en su vida.
La falta de confianza de su madre en sus posibilidades es un factor determinante en su vida. Sin embargo hemos visto que es una persona muy capaz pues gana el concurso Dilan- Dilan y cuando están estudiando poesía es uno de los premiados con chocolatinas.
4.- ¿Como afecta en sus vidas?
Partiendo de la base de que Turrel no tiene ningún trastorno. Pero si que hemos comentado que es su entorno sociocultural el que realmente le afecta y condiciona. Creemos que gracias al carácter tan impulsivo que tiene esto en cierto modo es algo que le condiciona pero por otro lado también es algo que es lo que le ayuda a sobrevivir en su entorno, si no fuese tan extrovertido, abierto y desinhibido lo tendría muy difícil, pues como ellos mismos comentan en la película donde viven, lo más importante es sobrevivir.
También destacamos la implicación que tiene ante el trabajo cuando es motivado. Son alumnos que están acostumbrados a hacer lo que hace la mayoría. Sin embargo destacamos la cercanía hacia Cally para realizar el concurso Dilan Dilan, que no sabemos si es por amistad o por interés. Si fuese por interés los definiría como una persona que sabe donde tiene que arrimarse en cada momento y si fuese por amistad como una persona fiel.
Sin embargo destacamos el cambio de actitud de cuando está en clase, a la sumisión y obediencia frente a su madre. Supongo que esto finalmente es lo que lo va a condicionar para el resto de su vida.
Su situación económica es precaria, pero aún así piensamos que tiene muchas cualidades que no se le han permitido desarrollar y esto en cierto modo también afecta de forma definitiva a su futuro.
Sin embargo su carácter le permite estar rodeado de gente y que a los compañeros de clase le caiga bien. Incluso se le puede considerar como en algunas ocasiones el alma de la fiesta.
También destacamos su gran astucia, pues cuando la profesora estaba repartiendo chocolatinas para estudiar, Turrel contestaba correctamente a las preguntas, lo que supone una gran facilidad para adaptarse a las situaciones.
5.- ¿Cómo es vivido o percibido por aquellas personas con quienes convive (en la escuela, en su familia, en otros ambientes, etc.)?
Con respecto a cómo es vivido o percibido el carácter de Turrel por las personas de su entorno más cercano, nosotros diríamos que en la escuela el resto de sus compañeros lo ven como uno más, la profesora lo ve como un joven pícaro que se muestra desconfiado en un principio ante su presencia, pero fácilmente se gana su confianza. Con respecto a cómo la familia percibe el carácter de Turrel, he de decir que parece ser que simplemente no les preocupa su actitud, su carácter ni motivaciones, ya que su madre no tiene en cuenta ni la opinión de Turrel ni la de su hermano en nada, pues parece ser que ella cree saber qué es lo que les conviene o no a sus hijos y no tienen cuenta para nada el carácter de éstos.
6.- Qué conflictos tiene en los lugares en los que está?
Los mayores conflictos que se pueden apreciar en la vida de Turrel en esta película son, en primer lugar, la gran desmotivación que experimenta con respecto a las clases en el instituto, antes de la aparición de la nueva profesora. Hemos de añadir que el colegio restringía la actuación educativa de los profesores y profesoras obligándoles a seguir las pautas ofrecidas en las propuestas educativas, en las cuales se dejaba de lado todas las necesidades educativas de dichos alumnos y alumnas, y cuando llega la nueva profesora, aunque esto sigue ocurriendo ella se rebela.
Es por ello que el conflicto desaparece cuando Turrel empieza a ver las clases como algo que le reporta algo positivo; experiencias, aprendizajes… Que tienen un sentido para él. No obstante, Turrel es una persona, con un carácter favorable y un gran sentido del humor, que ni propicia ni empeora las situaciones conflictivas, ya que si es una persona que se desenvuelve en un entorno sociocultural deprimido y además posee una forma de ser conflictiva empeorará la situación.
¿Qué conflictos sufren quienes le acompañan y conviven con él?
Ámbito escolar:
La profesora se encontraba en una situación de incertidumbre debido a que Turrel y su hermano dejaron de asistir a clase sin ningún motivo aparente, aunque esto se aclara cuando ella acude al domicilio familiar de Turrel y mantiene una conversación con la madre, en la cual ésta le deja claro que sus hijos no volverán más a sus clases. Ante esto la profesora se le crea un conflicto de querer que Turrel y su hermano vuelvan a sus clases y no poder hacer nada. El conflicto es tal, que incluso es uno de los motivos que le lleva a decidirse abandonar la escuela.
Ámbito familiar:
La madre de Turrel se encuentra con el conflicto de que sus dos hijos están estudiando y su situación económica no es precisamente buena, por lo que obliga a éstos a que se pongan a trabajar y que dejen sus estudios.
8.- ¿Qué posibilidades desarrolla?
Debido a que el personaje de Turrel tiene un papel en el que no se concreta la perspectiva exacta de las posibilidades que desarrolla en el colegio, en concreto, nos ha llevado en los debates de grupo a dos tipos de opiniones al respecto.
Una de ellas, es que Turrel acude a la escuela sabiendo la importancia que esta tiene, pero el problema surge porque los anteriores profesores no han sabido captar su atención y han llevado a cabo procesos de enseñanza y aprendizaje con poco significado para él.
La otra, es que el entorno sociocultural de Turrel es el factor condicionante de poder desarrollar o no sus posibilidades como persona y como alumno, ya que es dicho entorno el que le impide entender la importancia de la educación en su vida.
En resumen, todos coincidimos en que Turrel es un chico con un gran potencial, pero que necesita motivación, recursos y apoyo familiar.
9.- ¿Qué posibilidades desarrollan quienes le acompañan?
Las personas que le acompañan, por ejemplo el resto de sus compañeros desarrollan la misma posibilidad de mostrar cuánto valen y su nueva profesora desarrolla la posibilidad de enfrentarse a una clase a la que siempre todos habían repudiado y hacer de ella su orgullo como profesional.
10.- ¿Con qué recursos cuenta y de donde proceden?
En referencia a los recursos materiales de los que dispone Turrel se encuentran el autobús que les proporciona la escuela y todos los materiales escolares del centro, como por ejemplo el libro “mi cariño, mi hamburguesa”.
Y en cuanto a recursos económicos, parece ser que de los que dispone son los de su madre, los cuales no son suficientes para pagar todas las facturas que tienen, y así es como se ve obligado a ponerse a trabajar y abandonar sus estudios.
11.- ¿Qué necesita para poder desarrollar sus recursos y posibilidades?
Fundamentalmente que crean en él, y en sus posibilidades (para ello es clave el apoyo del entorno familiar), que no lo vean como un chaval conflictivo más sino como un alumno que es capaz de llegar a donde él quiera.
También un factor muy importante e influyente es la motivación.
Además, él mismo también ha de tener seguridad y confiar en que él puede con todo a lo que se enfrente, que es algo que esta nueva profesora les infunde a él y al resto de sus compañeros.
12.- ¿Qué importancia crees que tiene el diagnóstico?
En este caso no existe ningún tipo de diagnóstico, pero pensamos que no tiene ninguna importancia sino más bien todo lo contrario, pues el diagnóstico es un factor limitante para Turrel, el cual indica la zona de la que procede y las calificaciones anteriores.
Pensamos que el único diagnóstico válido sería el que indicara cuáles son sus posibilidades y por donde hay que trabajar con él.
Pondríamos falta de atención y dificultades para la concentración. Todo esto es debido a como tu bien dices al entorno sociocultural que le rodea.
De todas maneras no se puede considerar como un trastorno de personalidad sino como un trastorno debido a la influencia socicultural del ambiente.
2.- ¿Cómo se define al protagonista? ¿Qué diferencia o dificultad tienen?
Nosotros definiríamos a Turrel como:
- Una persona extrovertida a la cual le falta algo de motivación para salir adelante. Es una persona en la cual a lo largo de su vida se ha confiado muy poco en sus capacidades, y él mismo se ha creído dicha realidad. De hecho se ve en la película que con la motivación necesaria es uno de los ganadores del premio de la cena, lo que demuestra las capacidades que tiene. También destacaría que es una persona muy extrovertida y aunque parezca muy echado para delante es una persona correcta y educada pues en ningún momento falta al respeto de sus compañeros ni de su profesora. El entorno sociocultural que le rodea le supondrá un hándicap definitivo en su vida personal. Creo que se deja influir demasiado por el mismo y le falta la suficiente mentalidad crítica para luchar con el mismo y sacar sus capacidades por encima.
Con respecto a la diferencia o la dificultad que tienen, viene derivada de la deprivación sociocultural de su entorno, que es fundamentalmente el factor limitante en su vida.
La falta de confianza de su madre en sus posibilidades es un factor determinante en su vida. Sin embargo hemos visto que es una persona muy capaz pues gana el concurso Dilan- Dilan y cuando están estudiando poesía es uno de los premiados con chocolatinas.
4.- ¿Como afecta en sus vidas?
Partiendo de la base de que Turrel no tiene ningún trastorno. Pero si que hemos comentado que es su entorno sociocultural el que realmente le afecta y condiciona. Creemos que gracias al carácter tan impulsivo que tiene esto en cierto modo es algo que le condiciona pero por otro lado también es algo que es lo que le ayuda a sobrevivir en su entorno, si no fuese tan extrovertido, abierto y desinhibido lo tendría muy difícil, pues como ellos mismos comentan en la película donde viven, lo más importante es sobrevivir.
También destacamos la implicación que tiene ante el trabajo cuando es motivado. Son alumnos que están acostumbrados a hacer lo que hace la mayoría. Sin embargo destacamos la cercanía hacia Cally para realizar el concurso Dilan Dilan, que no sabemos si es por amistad o por interés. Si fuese por interés los definiría como una persona que sabe donde tiene que arrimarse en cada momento y si fuese por amistad como una persona fiel.
Sin embargo destacamos el cambio de actitud de cuando está en clase, a la sumisión y obediencia frente a su madre. Supongo que esto finalmente es lo que lo va a condicionar para el resto de su vida.
Su situación económica es precaria, pero aún así piensamos que tiene muchas cualidades que no se le han permitido desarrollar y esto en cierto modo también afecta de forma definitiva a su futuro.
Sin embargo su carácter le permite estar rodeado de gente y que a los compañeros de clase le caiga bien. Incluso se le puede considerar como en algunas ocasiones el alma de la fiesta.
También destacamos su gran astucia, pues cuando la profesora estaba repartiendo chocolatinas para estudiar, Turrel contestaba correctamente a las preguntas, lo que supone una gran facilidad para adaptarse a las situaciones.
5.- ¿Cómo es vivido o percibido por aquellas personas con quienes convive (en la escuela, en su familia, en otros ambientes, etc.)?
Con respecto a cómo es vivido o percibido el carácter de Turrel por las personas de su entorno más cercano, nosotros diríamos que en la escuela el resto de sus compañeros lo ven como uno más, la profesora lo ve como un joven pícaro que se muestra desconfiado en un principio ante su presencia, pero fácilmente se gana su confianza. Con respecto a cómo la familia percibe el carácter de Turrel, he de decir que parece ser que simplemente no les preocupa su actitud, su carácter ni motivaciones, ya que su madre no tiene en cuenta ni la opinión de Turrel ni la de su hermano en nada, pues parece ser que ella cree saber qué es lo que les conviene o no a sus hijos y no tienen cuenta para nada el carácter de éstos.
6.- Qué conflictos tiene en los lugares en los que está?
Los mayores conflictos que se pueden apreciar en la vida de Turrel en esta película son, en primer lugar, la gran desmotivación que experimenta con respecto a las clases en el instituto, antes de la aparición de la nueva profesora. Hemos de añadir que el colegio restringía la actuación educativa de los profesores y profesoras obligándoles a seguir las pautas ofrecidas en las propuestas educativas, en las cuales se dejaba de lado todas las necesidades educativas de dichos alumnos y alumnas, y cuando llega la nueva profesora, aunque esto sigue ocurriendo ella se rebela.
Es por ello que el conflicto desaparece cuando Turrel empieza a ver las clases como algo que le reporta algo positivo; experiencias, aprendizajes… Que tienen un sentido para él. No obstante, Turrel es una persona, con un carácter favorable y un gran sentido del humor, que ni propicia ni empeora las situaciones conflictivas, ya que si es una persona que se desenvuelve en un entorno sociocultural deprimido y además posee una forma de ser conflictiva empeorará la situación.
¿Qué conflictos sufren quienes le acompañan y conviven con él?
Ámbito escolar:
La profesora se encontraba en una situación de incertidumbre debido a que Turrel y su hermano dejaron de asistir a clase sin ningún motivo aparente, aunque esto se aclara cuando ella acude al domicilio familiar de Turrel y mantiene una conversación con la madre, en la cual ésta le deja claro que sus hijos no volverán más a sus clases. Ante esto la profesora se le crea un conflicto de querer que Turrel y su hermano vuelvan a sus clases y no poder hacer nada. El conflicto es tal, que incluso es uno de los motivos que le lleva a decidirse abandonar la escuela.
Ámbito familiar:
La madre de Turrel se encuentra con el conflicto de que sus dos hijos están estudiando y su situación económica no es precisamente buena, por lo que obliga a éstos a que se pongan a trabajar y que dejen sus estudios.
8.- ¿Qué posibilidades desarrolla?
Debido a que el personaje de Turrel tiene un papel en el que no se concreta la perspectiva exacta de las posibilidades que desarrolla en el colegio, en concreto, nos ha llevado en los debates de grupo a dos tipos de opiniones al respecto.
Una de ellas, es que Turrel acude a la escuela sabiendo la importancia que esta tiene, pero el problema surge porque los anteriores profesores no han sabido captar su atención y han llevado a cabo procesos de enseñanza y aprendizaje con poco significado para él.
La otra, es que el entorno sociocultural de Turrel es el factor condicionante de poder desarrollar o no sus posibilidades como persona y como alumno, ya que es dicho entorno el que le impide entender la importancia de la educación en su vida.
En resumen, todos coincidimos en que Turrel es un chico con un gran potencial, pero que necesita motivación, recursos y apoyo familiar.
9.- ¿Qué posibilidades desarrollan quienes le acompañan?
Las personas que le acompañan, por ejemplo el resto de sus compañeros desarrollan la misma posibilidad de mostrar cuánto valen y su nueva profesora desarrolla la posibilidad de enfrentarse a una clase a la que siempre todos habían repudiado y hacer de ella su orgullo como profesional.
10.- ¿Con qué recursos cuenta y de donde proceden?
En referencia a los recursos materiales de los que dispone Turrel se encuentran el autobús que les proporciona la escuela y todos los materiales escolares del centro, como por ejemplo el libro “mi cariño, mi hamburguesa”.
Y en cuanto a recursos económicos, parece ser que de los que dispone son los de su madre, los cuales no son suficientes para pagar todas las facturas que tienen, y así es como se ve obligado a ponerse a trabajar y abandonar sus estudios.
11.- ¿Qué necesita para poder desarrollar sus recursos y posibilidades?
Fundamentalmente que crean en él, y en sus posibilidades (para ello es clave el apoyo del entorno familiar), que no lo vean como un chaval conflictivo más sino como un alumno que es capaz de llegar a donde él quiera.
También un factor muy importante e influyente es la motivación.
Además, él mismo también ha de tener seguridad y confiar en que él puede con todo a lo que se enfrente, que es algo que esta nueva profesora les infunde a él y al resto de sus compañeros.
12.- ¿Qué importancia crees que tiene el diagnóstico?
En este caso no existe ningún tipo de diagnóstico, pero pensamos que no tiene ninguna importancia sino más bien todo lo contrario, pues el diagnóstico es un factor limitante para Turrel, el cual indica la zona de la que procede y las calificaciones anteriores.
Pensamos que el único diagnóstico válido sería el que indicara cuáles son sus posibilidades y por donde hay que trabajar con él.
PARA NOELIA DE PARTE DE TODOS
Hola Noelia. Bueno, estamos aquí todos reunidos y hemos decidido escribirte esta entrada para aclarar algunas cosas.
Entendemos perfectamente, que estas de vacaciones y en Madrid, pero el blog fue creado por esta misma razón. Para que a pesar de la distancia o inconvenientes, todo el mundo pudiese seguir y participar en la realización del trabajo.
Turrel y Jonás ya están hechos y vemos que no hay colaboración por parte tuya, por lo que te pedimos por favor que te pongas las pilas y comiences a meterte en el blog lo mas pronto posible.
El próximo caso que haremos será Kaly. Nos vamos a reunir el próximo martes para poner en común las preguntas. Así que tenlas hechas para entonces, por favor.
Esperamos que te lo estés pasando bien. Un beso de parte de todos!!! Bye!!!
Entendemos perfectamente, que estas de vacaciones y en Madrid, pero el blog fue creado por esta misma razón. Para que a pesar de la distancia o inconvenientes, todo el mundo pudiese seguir y participar en la realización del trabajo.
Turrel y Jonás ya están hechos y vemos que no hay colaboración por parte tuya, por lo que te pedimos por favor que te pongas las pilas y comiences a meterte en el blog lo mas pronto posible.
El próximo caso que haremos será Kaly. Nos vamos a reunir el próximo martes para poner en común las preguntas. Así que tenlas hechas para entonces, por favor.
Esperamos que te lo estés pasando bien. Un beso de parte de todos!!! Bye!!!
¿Cómo se definen los protagonistas de la biografía?, ¿Qué diferencia o dificultad tienen?
Jonás es un chico que se define indirectamente como una persona luchadora ya que su vida nunca ha sido tan sencilla como para otros chavales, algo que en ocasiones atribuye a su etnia. La diferencia que encuentra con respecto a los demás chicos de su edad es la necesidad inminente de participar en la economía del hogar, ya que debido a la ausencia de uno de sus hermanos mayores y a la enfermedad de su padre, era únicamente la madre quien introducía los ingresos en el hogar, es eso lo que le hace diferente de los demás, mientras los chicos de 15 años siguen estudiando, Jonás ya participaba en cursos donde recibía retribuciones económicas.
¿Cómo es vivido o percibido por aquellas personas con quienes convive (en la escuela, en su familia, en otros ambientes, etc.)?
Dentro de su familia:
Su madre es una persona algo sobreprotectora, pero debemos comprender que tras lo ocurrido con su hijo mayor, esta proteja o intente aislar a su hijo menor de todo aquel mal que pueda ocurrirle.
Por otro lado sus sobrinos le consideran su única oportunidad de volver a reunirse todos los hermanos juntos ya que desde que están en casas de acogida se encuentran separados unos de otros. Es por ello por lo que Jonás es la persona que les da la esperanza de que esto ocurrirá. De hecho el dice un varias ocasiones que en cuanto tenga su casa y su trabajo se traerá a más de uno consigo.
Por último su novia le considera una persona responsable tanto dentro de su casa como fuera de ella, por lo que este es el motivo de que no le importe que él sea menor que ella. Además de su gran amor por ella que demuestra respetando todas aquellas cosas que su tradición exige.
En la escuela:
Jonás es un chico que abandonó muy temprano los estudios, por l que comenzó a realizar un taller, aunque el único motivo que le impulsaba a hacer esto era la necesidad de continuar cobrando la paga. Allí hizo muy buenas migas con alguno de los chicos que también acudían.
Más tarde pasó a trabajar en algunos sitios, donde en algunos de ellos le miraba con cara rara por ser gitano, algo que le ocurrió en numerosas ocasiones.
¿Qué conflictos tiene en los lugares en los que está (sus relaciones familiares y sociales)? ¿Qué conflictos viven quienes le acompañan y conviven con él/ella?
El conflicto principal de la historia es el acaecido tras la agresión recibida por parte los skinheads, de los cuales uno de ellos resulta apuñalada por parte de Jonás. Esto desemboca en una serie de juicios y de traiciones que acaban con Jonás en un centro de menores. En el momento que ocurre esto, su familia comienza a tener grandes necesidades sobretodo con respecto a la ayuda que él ofrecia en su casa para ayudar a cuidar de su enfermo padre.
Otro de los problemas que se relatan a lo largo de todo su narración y que trae de cabeza al protagonista, es la necesidad de casarse con novia, algo con lo que su familia no estaba de acuerdo ya que se trataba de una chica mayor qu él y sobre la que recaían determinadas calumnias. Por otra parte la familia de la chica tampoco deseaba que se casase con él, por un lado porque se encontraba dentro del reformatoria, por otra lado por que se trataba de un chico menor que ella y por último por creer que provenía de una familia un tanto problemática. Pero a pesar de todos estos inconvenientes, ambas familias acceden a que se produzca la petición de mano, pero ahora el problema surge cuando la jueza no le da ningún tipo de permiso para poder hacerlo.
¿Qué posibilidades desarrolla? ¿Qué posibilidades desarrollan quienes le acompañan y conviven con él/ella?
Dentro del centro en el que se encuentra recluido, está asistiendo a determinado talleres, por lo que algunos de ellos le retribuyen económicamente para poder ayudar a su familia. Esto le ayudará a encontrar un bue trabajo cuando salga a la calle y le proporcionará la ayuda necesaria para sacar a su familia adelante y poder crear la suya propia.
¿Con qué recursos cuenta y de dónde proceden?
Todos los recursos con los que cuenta actualmente provienen del centro en el que se encuentra, que le proporcionan modos diferentes de poder desarrollarse intelectualmente y profesionalmente.
Pero su madre a recibido mucha ayuda por parte del centro cristiano al que acudía donde le proporcionaban tanto ropa como comida para poder continuar manteniendo a toa su familia. Al igual que con la paga que le proporcionaba la IAI mientras sus hijos continuasen estudiando.
¿Qué necesita para desarrollar sus recursos y sus posibilidades?
Jonás necesita que se le proporcione la oportunidad para poder desarrollarse integramente como persona, es decir, de modo que consiga un trabajo en el que pueda ayudar a su padre enfermo y a su madre, con el que pueda conseguir una casa para poder volver a tener a sus sobrinos juntos y poder casarse con su novia.
Jonás es un chico que se define indirectamente como una persona luchadora ya que su vida nunca ha sido tan sencilla como para otros chavales, algo que en ocasiones atribuye a su etnia. La diferencia que encuentra con respecto a los demás chicos de su edad es la necesidad inminente de participar en la economía del hogar, ya que debido a la ausencia de uno de sus hermanos mayores y a la enfermedad de su padre, era únicamente la madre quien introducía los ingresos en el hogar, es eso lo que le hace diferente de los demás, mientras los chicos de 15 años siguen estudiando, Jonás ya participaba en cursos donde recibía retribuciones económicas.
¿Cómo es vivido o percibido por aquellas personas con quienes convive (en la escuela, en su familia, en otros ambientes, etc.)?
Dentro de su familia:
Su madre es una persona algo sobreprotectora, pero debemos comprender que tras lo ocurrido con su hijo mayor, esta proteja o intente aislar a su hijo menor de todo aquel mal que pueda ocurrirle.
Por otro lado sus sobrinos le consideran su única oportunidad de volver a reunirse todos los hermanos juntos ya que desde que están en casas de acogida se encuentran separados unos de otros. Es por ello por lo que Jonás es la persona que les da la esperanza de que esto ocurrirá. De hecho el dice un varias ocasiones que en cuanto tenga su casa y su trabajo se traerá a más de uno consigo.
Por último su novia le considera una persona responsable tanto dentro de su casa como fuera de ella, por lo que este es el motivo de que no le importe que él sea menor que ella. Además de su gran amor por ella que demuestra respetando todas aquellas cosas que su tradición exige.
En la escuela:
Jonás es un chico que abandonó muy temprano los estudios, por l que comenzó a realizar un taller, aunque el único motivo que le impulsaba a hacer esto era la necesidad de continuar cobrando la paga. Allí hizo muy buenas migas con alguno de los chicos que también acudían.
Más tarde pasó a trabajar en algunos sitios, donde en algunos de ellos le miraba con cara rara por ser gitano, algo que le ocurrió en numerosas ocasiones.
¿Qué conflictos tiene en los lugares en los que está (sus relaciones familiares y sociales)? ¿Qué conflictos viven quienes le acompañan y conviven con él/ella?
El conflicto principal de la historia es el acaecido tras la agresión recibida por parte los skinheads, de los cuales uno de ellos resulta apuñalada por parte de Jonás. Esto desemboca en una serie de juicios y de traiciones que acaban con Jonás en un centro de menores. En el momento que ocurre esto, su familia comienza a tener grandes necesidades sobretodo con respecto a la ayuda que él ofrecia en su casa para ayudar a cuidar de su enfermo padre.
Otro de los problemas que se relatan a lo largo de todo su narración y que trae de cabeza al protagonista, es la necesidad de casarse con novia, algo con lo que su familia no estaba de acuerdo ya que se trataba de una chica mayor qu él y sobre la que recaían determinadas calumnias. Por otra parte la familia de la chica tampoco deseaba que se casase con él, por un lado porque se encontraba dentro del reformatoria, por otra lado por que se trataba de un chico menor que ella y por último por creer que provenía de una familia un tanto problemática. Pero a pesar de todos estos inconvenientes, ambas familias acceden a que se produzca la petición de mano, pero ahora el problema surge cuando la jueza no le da ningún tipo de permiso para poder hacerlo.
¿Qué posibilidades desarrolla? ¿Qué posibilidades desarrollan quienes le acompañan y conviven con él/ella?
Dentro del centro en el que se encuentra recluido, está asistiendo a determinado talleres, por lo que algunos de ellos le retribuyen económicamente para poder ayudar a su familia. Esto le ayudará a encontrar un bue trabajo cuando salga a la calle y le proporcionará la ayuda necesaria para sacar a su familia adelante y poder crear la suya propia.
¿Con qué recursos cuenta y de dónde proceden?
Todos los recursos con los que cuenta actualmente provienen del centro en el que se encuentra, que le proporcionan modos diferentes de poder desarrollarse intelectualmente y profesionalmente.
Pero su madre a recibido mucha ayuda por parte del centro cristiano al que acudía donde le proporcionaban tanto ropa como comida para poder continuar manteniendo a toa su familia. Al igual que con la paga que le proporcionaba la IAI mientras sus hijos continuasen estudiando.
¿Qué necesita para desarrollar sus recursos y sus posibilidades?
Jonás necesita que se le proporcione la oportunidad para poder desarrollarse integramente como persona, es decir, de modo que consiga un trabajo en el que pueda ayudar a su padre enfermo y a su madre, con el que pueda conseguir una casa para poder volver a tener a sus sobrinos juntos y poder casarse con su novia.
Preguntas sobre Jonás
Aki van mis preguntas del analisis del caso de Jonás:
1.- Características del síndrome o trastorno.
En esta pregunta vuelvo a repetir que más que un síndrome o trastorno, Jonás es un chico que pasa por unas circunstancias de la vida bastante difíciles que finalmente le llevan a la realizacion de actos que le conducen a su situación en el centro de menores.
2.- Cómo se define a los protagonistas? ¿Qué diferencia o dificultad tienen?
Jonás deja claro que es una persona muy ligada a su familia, que se encuentra con dificultades como la muerte de su hermano mayor, al cual le tenía mucho cariño y por ello le resulto un golpe muy duro su pérdida. Además está también el hecho de que la viuda de su hermano reaccionara al pocp tiempo, abandonando a sus hijos y marchándose con otro hombre, lo cual afectó también bastante a Jonás, que hizo todo lo posible por recuperar el contacto con esos niños. Y por otro lado, también está la enfermedad de su padre lo que le lleva parece ser en cierto modo tener que colaborar económicamente con su familia.
En resumen, Jonás es una persona bastante familiar, luchadora antes las adversidades y que en la mayor parte de su vida se ha ido teniendo que enfrentar a injusticias de tipo racista.
3.- ¿Cómo es percibido por las personas con las que convive?
El carácter de Jonás es percibido de diferentes formas en función de cada persona que le rodea.
Su madre tiene una actitud protectora y un tanto posesiva con él, pues lo ve demasiado jóven e inmaduro para la chica con la que está, esto le lleva a Jonás a tener bastante rompederos de cabeza. Su novia por por otro lado, no le considera para nada alguien inmaduro sino más bien se queda con lo positivo de la personalidad de Jonás. Y digamos que sus sobrinos le perciben como un héroe o algo por el estilo. No obstante, el resto de gente ajena a la familia en muchas ocasiones le ha tratado injustamente y tan solo por el hecho de ser gitano y esto es lo que Jonás siempre se ve que a llevado peor, hasta el punto de verse en un centro de menores.
4.- ¿Cómo afecta en sus vidas?
En la vida de Jonás, el hecho de que lo consideren un joven inmaduro le lleva a pelear duro por intentar demostrar que no lo es, sobre todo por el hecho de que tanto su familia como la de su novia acepten su relación. Así como el trato injusto recibido por ser gitano le afecta hasta tal punto de verse en un momento de su vida agredido e impotente, pues a pesar de que el hecho por el que lo condenaron a 7 años en un centro de menores es bastante grave y él siempre a aceptado ser el autor de los hechos, nadie parece ser haber tenido en cuenta el porqué se llegó a esa situación y ni mucho menos que era un caso claro de violencia contra su persona y de racismo, pues las mismas fuerzas del orden también actúan de manera racista y siempren tienen menos en cuenta el testimonio de alguien que pertenece a la raza gitana.
5.- ¿Qué conflictos tiene en los lugares en los que está (sus relaciones familiares y sociales)? ¿Qué conflictos viven quienes le acompañan y conviven con él/ella?
En primer lugar, los conflictos que tiene en los lugares en los que Jonás está mayormente son con respecto a su familia, como ya se ha dicho anteriormente, el hecho de que no acepten del todo la relación que el mantiene con su novia, debido a la diferencia de edad entre ambos, pero también Jonás se encuentra con el conflicto de que la viuda de su hermano da en adopción a sus sobrinos, los cuales el quería mucho y eso le ase de tener que ir luchando junto con su madre para recuperar en cierto modo a esos niños, pues aunk no los recupera del todo van persuadiendo a personas cercanas a elos para que les adoptan y así de esta forma no perder el contacto con ellos.
En segundo lugar, su familia vive el conflicto de que Jonás se vea tan joven convertido en un asesino, que es así como los medios le venden y que nadie tiene en cuenta la realidad de como pasó todo, también su novia vive en un conflicto de tener que mantener una relación a través de la distancia y aunque, su actitud e intenciones son fijas, a veces se ve que se siente sin apoyo e incluso ha de luchar con la desconfianza del porpio Jonás que piensa, en ocasiones celosamente, de que su novia podría marcharse con otro y abandonarle a él por tener qu estar 7 años en el centro de menores.
6. .- ¿Qué posibilidades desarrolla? ¿Qué posibilidades desarrollan quienes le acompañan y conviven con él/ella?
En esta historia Jonás tan solo desarrolla la posibilidad de que cuando salga del centro de menores intente rehacer su vida desde donde la dejó antes de qu ocurriera todo y los que le rodean desarrollan la posibilidad de que cuando salga Jonás le den todo su apoyo para ayudarlo a su reinsercción.
7..- ¿Con qué recursos cuenta y de dónde proceden?
Con respecto a los recursos con los que cuenta Jonás, interpeto que se hace referencia a los recursos ecnómicos, asi pues los recursos asta antes de caer enfermo su padre, eran los que este aprotaba a la casa, pero tras caer enfermo, su madre era mayormente la que se tuvo que poner a trabajar para ganar dinero y también el propio Jonás comienza a ponerse a trabajar en algunos sitios, puesto que la escuela no le gustaba demasiado.
8. .- ¿Qué necesita para desarrollar sus recursos y sus posibilidades?
Creo que lo que necesita sobre todo es el apoyo y el cariño de su familia y de sus seres queirdos, pero también el apoyo social de que una vez que salga del centro de menores no se le cierren puertas por haber estado alli, además de que tampoco se la ceierren como asta entonces debido a su condición racial.
9. .- ¿Qué importancia creéis que tiene el diagnóstico?
En este caso no hablaríamos de diagnóstico como tal, yo m referiría más a la importancia que hubiese tenido si se detectado y hubiese tenido en cuenta el motivo que le llevó a Jonás a cometer el acto delictivo y criminal que le ha llevado a tener que cumplir 7 años de condena en el centro de menores infractores.
1.- Características del síndrome o trastorno.
En esta pregunta vuelvo a repetir que más que un síndrome o trastorno, Jonás es un chico que pasa por unas circunstancias de la vida bastante difíciles que finalmente le llevan a la realizacion de actos que le conducen a su situación en el centro de menores.
2.- Cómo se define a los protagonistas? ¿Qué diferencia o dificultad tienen?
Jonás deja claro que es una persona muy ligada a su familia, que se encuentra con dificultades como la muerte de su hermano mayor, al cual le tenía mucho cariño y por ello le resulto un golpe muy duro su pérdida. Además está también el hecho de que la viuda de su hermano reaccionara al pocp tiempo, abandonando a sus hijos y marchándose con otro hombre, lo cual afectó también bastante a Jonás, que hizo todo lo posible por recuperar el contacto con esos niños. Y por otro lado, también está la enfermedad de su padre lo que le lleva parece ser en cierto modo tener que colaborar económicamente con su familia.
En resumen, Jonás es una persona bastante familiar, luchadora antes las adversidades y que en la mayor parte de su vida se ha ido teniendo que enfrentar a injusticias de tipo racista.
3.- ¿Cómo es percibido por las personas con las que convive?
El carácter de Jonás es percibido de diferentes formas en función de cada persona que le rodea.
Su madre tiene una actitud protectora y un tanto posesiva con él, pues lo ve demasiado jóven e inmaduro para la chica con la que está, esto le lleva a Jonás a tener bastante rompederos de cabeza. Su novia por por otro lado, no le considera para nada alguien inmaduro sino más bien se queda con lo positivo de la personalidad de Jonás. Y digamos que sus sobrinos le perciben como un héroe o algo por el estilo. No obstante, el resto de gente ajena a la familia en muchas ocasiones le ha tratado injustamente y tan solo por el hecho de ser gitano y esto es lo que Jonás siempre se ve que a llevado peor, hasta el punto de verse en un centro de menores.
4.- ¿Cómo afecta en sus vidas?
En la vida de Jonás, el hecho de que lo consideren un joven inmaduro le lleva a pelear duro por intentar demostrar que no lo es, sobre todo por el hecho de que tanto su familia como la de su novia acepten su relación. Así como el trato injusto recibido por ser gitano le afecta hasta tal punto de verse en un momento de su vida agredido e impotente, pues a pesar de que el hecho por el que lo condenaron a 7 años en un centro de menores es bastante grave y él siempre a aceptado ser el autor de los hechos, nadie parece ser haber tenido en cuenta el porqué se llegó a esa situación y ni mucho menos que era un caso claro de violencia contra su persona y de racismo, pues las mismas fuerzas del orden también actúan de manera racista y siempren tienen menos en cuenta el testimonio de alguien que pertenece a la raza gitana.
5.- ¿Qué conflictos tiene en los lugares en los que está (sus relaciones familiares y sociales)? ¿Qué conflictos viven quienes le acompañan y conviven con él/ella?
En primer lugar, los conflictos que tiene en los lugares en los que Jonás está mayormente son con respecto a su familia, como ya se ha dicho anteriormente, el hecho de que no acepten del todo la relación que el mantiene con su novia, debido a la diferencia de edad entre ambos, pero también Jonás se encuentra con el conflicto de que la viuda de su hermano da en adopción a sus sobrinos, los cuales el quería mucho y eso le ase de tener que ir luchando junto con su madre para recuperar en cierto modo a esos niños, pues aunk no los recupera del todo van persuadiendo a personas cercanas a elos para que les adoptan y así de esta forma no perder el contacto con ellos.
En segundo lugar, su familia vive el conflicto de que Jonás se vea tan joven convertido en un asesino, que es así como los medios le venden y que nadie tiene en cuenta la realidad de como pasó todo, también su novia vive en un conflicto de tener que mantener una relación a través de la distancia y aunque, su actitud e intenciones son fijas, a veces se ve que se siente sin apoyo e incluso ha de luchar con la desconfianza del porpio Jonás que piensa, en ocasiones celosamente, de que su novia podría marcharse con otro y abandonarle a él por tener qu estar 7 años en el centro de menores.
6. .- ¿Qué posibilidades desarrolla? ¿Qué posibilidades desarrollan quienes le acompañan y conviven con él/ella?
En esta historia Jonás tan solo desarrolla la posibilidad de que cuando salga del centro de menores intente rehacer su vida desde donde la dejó antes de qu ocurriera todo y los que le rodean desarrollan la posibilidad de que cuando salga Jonás le den todo su apoyo para ayudarlo a su reinsercción.
7..- ¿Con qué recursos cuenta y de dónde proceden?
Con respecto a los recursos con los que cuenta Jonás, interpeto que se hace referencia a los recursos ecnómicos, asi pues los recursos asta antes de caer enfermo su padre, eran los que este aprotaba a la casa, pero tras caer enfermo, su madre era mayormente la que se tuvo que poner a trabajar para ganar dinero y también el propio Jonás comienza a ponerse a trabajar en algunos sitios, puesto que la escuela no le gustaba demasiado.
8. .- ¿Qué necesita para desarrollar sus recursos y sus posibilidades?
Creo que lo que necesita sobre todo es el apoyo y el cariño de su familia y de sus seres queirdos, pero también el apoyo social de que una vez que salga del centro de menores no se le cierren puertas por haber estado alli, además de que tampoco se la ceierren como asta entonces debido a su condición racial.
9. .- ¿Qué importancia creéis que tiene el diagnóstico?
En este caso no hablaríamos de diagnóstico como tal, yo m referiría más a la importancia que hubiese tenido si se detectado y hubiese tenido en cuenta el motivo que le llevó a Jonás a cometer el acto delictivo y criminal que le ha llevado a tener que cumplir 7 años de condena en el centro de menores infractores.
lunes, 27 de julio de 2009
Respuestas a las preguntas de Jonás.
JONÁS:
1.- Características del síndrome o trastorno:
En este caso al igual que en el resto no existe ningún síndrome ni trastorno.
2.- Cómo se define a los protagonistas? ¿Qué diferencia o dificultad tienen?
Es una persona comprometida con su familia, respeta a sus padres y se encarga de cuidar a sus sobrinos y a buscarlos, lo que denota una gran responsabilidad por su parte.
Su carácter es muy pasional, aunque tiene la cabeza muy en su sitio.
La dificultad que tiene es que no tiene una familia o una guía que le apoye en el tema del estudio para poder seguirlos adelante. Así la sociedad tampoco apoya a la causa.
Su raza tendrá un carácter determinante en su vida.
3.- ¿Cómo es percibido por las personas con las que convive?
Su madre lo tiene como un niño chico; Sus sobrinos lo tienen idolatrado, sobre todo el mayor, por la gran implicación que tiene en sus vidas; Su novia a pesar de que lo ve más pequeño es capaz de ver a la persona por encima de eso; Sus tios lo ven como un inmaduro.
4.- ¿Cómo afecta en sus vidas?
El hecho de entrar en el centro de menores será determinante en su vida, por una parte le destroza la vida porque entra en el mismo sin un motivo lógico, sino que se miró la raza por encima de la persona, antes de darle la oportunidad de defenderse.
Esto tiene una repercusión positiva, pues los padres de Jonás aceptan a su novia.
5.- ¿Cómo es percibido por las personas con las que convive?
Pregunta tres
6.- ¿Qué conflictos tiene en los lugares en los que va?
Sobre todo el hecho de su raza es un factor que determina plenamente sus conflictos, a pesar de no ser una persona conflictiva.
El hecho de ser una persona joven, genera desconfianza por parte de su familia, pues no confían aún en su responsabilidad.
7.- ¿Qué conflictos viven quienes le acompañan y conviven con él?
La novia recibe una paliza por el hecho de que el novio es gitano.
8.- ¿con qué recursos cuenta y de donde proceden?
Los recursos con los que cuenta son los de los padres, pues estos son los que le mantienen, y algún que otro trabajillo que le va saliendo.
9.- Qué necesita para desarrollar sus recursos y posibilidades?
Por lo que cuenta en el libro, yo lo considero como un chico muy capaz y constante, que lucha por lo que quiere y en lo que cree. Pienso que lo que necesita es confianza por parte de su entorno social.
10.- ¿Qué importancia crees que tiene su diagnóstico?
En este caso no hay un diagnóstico clínico pero si una etiqueta, la de gitano, que es la que le condiciona el resto de su vida.
1.- Características del síndrome o trastorno:
En este caso al igual que en el resto no existe ningún síndrome ni trastorno.
2.- Cómo se define a los protagonistas? ¿Qué diferencia o dificultad tienen?
Es una persona comprometida con su familia, respeta a sus padres y se encarga de cuidar a sus sobrinos y a buscarlos, lo que denota una gran responsabilidad por su parte.
Su carácter es muy pasional, aunque tiene la cabeza muy en su sitio.
La dificultad que tiene es que no tiene una familia o una guía que le apoye en el tema del estudio para poder seguirlos adelante. Así la sociedad tampoco apoya a la causa.
Su raza tendrá un carácter determinante en su vida.
3.- ¿Cómo es percibido por las personas con las que convive?
Su madre lo tiene como un niño chico; Sus sobrinos lo tienen idolatrado, sobre todo el mayor, por la gran implicación que tiene en sus vidas; Su novia a pesar de que lo ve más pequeño es capaz de ver a la persona por encima de eso; Sus tios lo ven como un inmaduro.
4.- ¿Cómo afecta en sus vidas?
El hecho de entrar en el centro de menores será determinante en su vida, por una parte le destroza la vida porque entra en el mismo sin un motivo lógico, sino que se miró la raza por encima de la persona, antes de darle la oportunidad de defenderse.
Esto tiene una repercusión positiva, pues los padres de Jonás aceptan a su novia.
5.- ¿Cómo es percibido por las personas con las que convive?
Pregunta tres
6.- ¿Qué conflictos tiene en los lugares en los que va?
Sobre todo el hecho de su raza es un factor que determina plenamente sus conflictos, a pesar de no ser una persona conflictiva.
El hecho de ser una persona joven, genera desconfianza por parte de su familia, pues no confían aún en su responsabilidad.
7.- ¿Qué conflictos viven quienes le acompañan y conviven con él?
La novia recibe una paliza por el hecho de que el novio es gitano.
8.- ¿con qué recursos cuenta y de donde proceden?
Los recursos con los que cuenta son los de los padres, pues estos son los que le mantienen, y algún que otro trabajillo que le va saliendo.
9.- Qué necesita para desarrollar sus recursos y posibilidades?
Por lo que cuenta en el libro, yo lo considero como un chico muy capaz y constante, que lucha por lo que quiere y en lo que cree. Pienso que lo que necesita es confianza por parte de su entorno social.
10.- ¿Qué importancia crees que tiene su diagnóstico?
En este caso no hay un diagnóstico clínico pero si una etiqueta, la de gitano, que es la que le condiciona el resto de su vida.
Ejercicios de Mai
HOLA, SE VE QUE MAI TIENE ALGÚN PROBLEMA PARA ACCEDER AL BLOGGER ASIQUE AQUÍ LE CUELGO YO SUS PREGUNTAS PARA QUE LE HECHEIS UN VISTAZO
TURREL 1. Características del síndrome o trastorno de carácter científico que aparecen descritas en la biografía y película.Turrel posee un déficit de motivación, que no le permite desarrollar todas sus habilidades y todo su potencial. 2. ¿Cómo se definen los protagonistas de la biografía?, ¿Qué diferencia o dificultad tienen?Turrel es un chico alegre, positivo, pero que por las circunstancias familiares que atraviesa no puede llevar a cabo, lo que se propone. Debe sacar adelante a su familia, y tiene que dejar de estudiar para poder hacerlo. Tiene la dificultad, de tener una situación económica complicada. De tener una madre, que no comprende que sus hijos necesitan ir a la escuela para formarse. 3. ¿Cómo afecta en sus vidas?Pues afecta en que tanto ni el como su hermano podrán recibir una formación académica adecuada, lo cual no les permitirá el acceso a un buen trabajo y la salida de su situación económica precaria. 4. ¿Cómo es vivido o percibido por aquellas personas con quienes convive (en la escuela, en su familia, en otros ambientes, etc.)? 5. ¿Qué posibilidades desarrolla? ¿Qué posibilidades desarrollan quienes le acompañan y conviven con él/ella? Las posibilidades que desarrolla Turrel, son muy buenas. No es un chico violento, ni desobediente. Académicamente, puede llegar muy lejos, si se lo propone. En este caso, vemos dos casos contrarios. La madre que no desarrolla ningún tipo de posibilidad, y la profesora, que le da la oportunidad de ver que puede aprender, que puede realizar lo que se proponga. 6. ¿Con qué recursos cuenta y de dónde proceden?Por parte de su familia, no cuenta con ningún tipo de recurso, en cambio por parte de la profesora cuenta con muchísimos, lo que pasa que no puede acceder a ellos debido a las circunstancias familiares. 7. ¿Qué necesita para desarrollar sus recursos y sus posibilidades?El apoyo de su familia y mucha motivación. 8. ¿Qué importancia creéis que tiene el diagnóstico? JONÁS 1. Características del síndrome o trastorno de carácter científico que aparecen descritas en la biografía y película.Jonás no posee ningún síndrome o trastorno de carácter científico. El problema que desarrolla Jonás a lo largo de su historia, viene dado por su raza: es gitano. 2. ¿Cómo se definen los protagonistas de la biografía?, ¿Qué diferencia o dificultad tienen?Jonás es un chico joven, de etnia gitana, al que le gustan las tradiciones de su etnia y una vida escolar con altibajos. La diferencia o dificultad viene dada por el simple hecho de ser gitano. 3. ¿Cómo afecta en sus vidas?Pues el hecho de ser gitano, le afecta y mucho, hasta el punto de salir con su novia a un bar a tomar una cerveza y acabar en el hospital con una gran paliza. Posteriormente tambien afecta en la sentencia del juez. 4. ¿Cómo es vivido o percibido por aquellas personas con quienes convive (en la escuela, en su familia, en otros ambientes, etc.)? 5. ¿Qué conflictos tiene en los lugares en los que está (sus relaciones familiares y sociales)? ¿Qué conflictos viven quienes le acompañan y conviven con él/ella?En la escuela, cuando la profesora lo va paseando por todas las clases. La pelea en el bar. La relación con la familia, cuando decide casarse con su novia. 6. ¿Qué posibilidades desarrolla? ¿Qué posibilidades desarrollan quienes le acompañan y conviven con él/ella? Las posibilidades que desarrolla Jonás son muchas, pero no puede desarrollarlas, ya que en reformatorio donde se encuentra no le dan acceso a casi nada. Y a lo que puede acceder es muy escaso, y según el no le sirve para nada. 7. ¿Con qué recursos cuenta y de dónde proceden?Por parte de la familia, cuenta con pocos recursos y el reformatorio y el reformatorio, no le ofrece grandes posibilidades. 8. ¿Qué necesita para desarrollar sus recursos y sus posibilidades?El apoyo de su familia y una buena formación laboral. 9. ¿Qué importancia creéis que tiene el diagnóstico?
TURREL 1. Características del síndrome o trastorno de carácter científico que aparecen descritas en la biografía y película.Turrel posee un déficit de motivación, que no le permite desarrollar todas sus habilidades y todo su potencial. 2. ¿Cómo se definen los protagonistas de la biografía?, ¿Qué diferencia o dificultad tienen?Turrel es un chico alegre, positivo, pero que por las circunstancias familiares que atraviesa no puede llevar a cabo, lo que se propone. Debe sacar adelante a su familia, y tiene que dejar de estudiar para poder hacerlo. Tiene la dificultad, de tener una situación económica complicada. De tener una madre, que no comprende que sus hijos necesitan ir a la escuela para formarse. 3. ¿Cómo afecta en sus vidas?Pues afecta en que tanto ni el como su hermano podrán recibir una formación académica adecuada, lo cual no les permitirá el acceso a un buen trabajo y la salida de su situación económica precaria. 4. ¿Cómo es vivido o percibido por aquellas personas con quienes convive (en la escuela, en su familia, en otros ambientes, etc.)? 5. ¿Qué posibilidades desarrolla? ¿Qué posibilidades desarrollan quienes le acompañan y conviven con él/ella? Las posibilidades que desarrolla Turrel, son muy buenas. No es un chico violento, ni desobediente. Académicamente, puede llegar muy lejos, si se lo propone. En este caso, vemos dos casos contrarios. La madre que no desarrolla ningún tipo de posibilidad, y la profesora, que le da la oportunidad de ver que puede aprender, que puede realizar lo que se proponga. 6. ¿Con qué recursos cuenta y de dónde proceden?Por parte de su familia, no cuenta con ningún tipo de recurso, en cambio por parte de la profesora cuenta con muchísimos, lo que pasa que no puede acceder a ellos debido a las circunstancias familiares. 7. ¿Qué necesita para desarrollar sus recursos y sus posibilidades?El apoyo de su familia y mucha motivación. 8. ¿Qué importancia creéis que tiene el diagnóstico? JONÁS 1. Características del síndrome o trastorno de carácter científico que aparecen descritas en la biografía y película.Jonás no posee ningún síndrome o trastorno de carácter científico. El problema que desarrolla Jonás a lo largo de su historia, viene dado por su raza: es gitano. 2. ¿Cómo se definen los protagonistas de la biografía?, ¿Qué diferencia o dificultad tienen?Jonás es un chico joven, de etnia gitana, al que le gustan las tradiciones de su etnia y una vida escolar con altibajos. La diferencia o dificultad viene dada por el simple hecho de ser gitano. 3. ¿Cómo afecta en sus vidas?Pues el hecho de ser gitano, le afecta y mucho, hasta el punto de salir con su novia a un bar a tomar una cerveza y acabar en el hospital con una gran paliza. Posteriormente tambien afecta en la sentencia del juez. 4. ¿Cómo es vivido o percibido por aquellas personas con quienes convive (en la escuela, en su familia, en otros ambientes, etc.)? 5. ¿Qué conflictos tiene en los lugares en los que está (sus relaciones familiares y sociales)? ¿Qué conflictos viven quienes le acompañan y conviven con él/ella?En la escuela, cuando la profesora lo va paseando por todas las clases. La pelea en el bar. La relación con la familia, cuando decide casarse con su novia. 6. ¿Qué posibilidades desarrolla? ¿Qué posibilidades desarrollan quienes le acompañan y conviven con él/ella? Las posibilidades que desarrolla Jonás son muchas, pero no puede desarrollarlas, ya que en reformatorio donde se encuentra no le dan acceso a casi nada. Y a lo que puede acceder es muy escaso, y según el no le sirve para nada. 7. ¿Con qué recursos cuenta y de dónde proceden?Por parte de la familia, cuenta con pocos recursos y el reformatorio y el reformatorio, no le ofrece grandes posibilidades. 8. ¿Qué necesita para desarrollar sus recursos y sus posibilidades?El apoyo de su familia y una buena formación laboral. 9. ¿Qué importancia creéis que tiene el diagnóstico?
sábado, 25 de julio de 2009
preguntas
Con respecto a las individuales y a si va bien enfocado el trabajo, aún no hay respuesta por parte de David.
Recordatorio
Entonces la proxima cita es el martes a las cuatro de la tarde.
Hemos de terminar a Turrel y hay que haberse leído todo el mundo a Jonás del libro y traer las preguntas.
Colgad todos las preguntas y las respuestas en el blogger para que no haya incidentes como el de Mai, que aunque se estropeen los ordendores siempre queda reflejado en internet y así no se pierde ok??
Lo escribo aquí de recordatorio
Seguid visitando el blogger y si necesitais algo o teneis algna duda escribidlo aquí y entre todos podremos participar para solventarla.
un saludo
javy
Hemos de terminar a Turrel y hay que haberse leído todo el mundo a Jonás del libro y traer las preguntas.
Colgad todos las preguntas y las respuestas en el blogger para que no haya incidentes como el de Mai, que aunque se estropeen los ordendores siempre queda reflejado en internet y así no se pierde ok??
Lo escribo aquí de recordatorio
Seguid visitando el blogger y si necesitais algo o teneis algna duda escribidlo aquí y entre todos podremos participar para solventarla.
un saludo
javy
preguntas individuales
le he enviado el correo a David pero no me ha contestado.... Asique lo de lo individual.......... no se que deciros.
jueves, 23 de julio de 2009
mis preguntas en grupo a cerca de Turrel.
1.- ¿Qué valor ha tenido para vosotros el estudio de éstas historias?
Para mí concretamente el caso de Turrel ha sido uno de los más tristes que he visto. Sé que en la realidad esto existe, como comentamos en la entrevistas de Portada, la Palmilla y los Asperones, pero da mucho impotencia el hecho de saber de un alumno que tiene muchas posibilidades se vea limitado.
El profesorado actual no está preparado para afrontar situaciones como las que se muestran en dicha historia, y cuando por fín encuentra a alguien que le da la oportunidad, es su propia madre la que se la niega.
Tampoco estoy en total desacuerdo con la madre, pues pienso que la escuela también debería ser un lugar donde se aprendieran cosas prácticas de la vida diaria.
Un colegio debería estar abierto 24 horas al día, pues como por ejemplo en el caso de Turrel se le niega la posibilidad de estudiar, pues las clases son por la mañana, pero si estuviese abierto todo el día, siempre tendría la posibilidad de volver, aunque fuese después del trabajo.
Pienso que las ayudas del estado son insuficientes.
2.- ¿Qué creéis que necesitáis aprender y desarrollar para comprender y participar de manera más coherente en la cultura de la diversidad?
Pienso que lo más importante es creer en la persona a la que estas enseñando, confiar en que tiene unas posibilidades que aún están por demostrar y que hasta ahora nadie había sido capaz.
Saber que cada persona es individual y diferente de las demás y que tiene unas capacidades y necesidades diferentes. Que es capaz de aportarte cosas nuevas.
Ser cercano y lograr un clima de confianza es fundamental, para el desarrollo de la persona.
Para mí concretamente el caso de Turrel ha sido uno de los más tristes que he visto. Sé que en la realidad esto existe, como comentamos en la entrevistas de Portada, la Palmilla y los Asperones, pero da mucho impotencia el hecho de saber de un alumno que tiene muchas posibilidades se vea limitado.
El profesorado actual no está preparado para afrontar situaciones como las que se muestran en dicha historia, y cuando por fín encuentra a alguien que le da la oportunidad, es su propia madre la que se la niega.
Tampoco estoy en total desacuerdo con la madre, pues pienso que la escuela también debería ser un lugar donde se aprendieran cosas prácticas de la vida diaria.
Un colegio debería estar abierto 24 horas al día, pues como por ejemplo en el caso de Turrel se le niega la posibilidad de estudiar, pues las clases son por la mañana, pero si estuviese abierto todo el día, siempre tendría la posibilidad de volver, aunque fuese después del trabajo.
Pienso que las ayudas del estado son insuficientes.
2.- ¿Qué creéis que necesitáis aprender y desarrollar para comprender y participar de manera más coherente en la cultura de la diversidad?
Pienso que lo más importante es creer en la persona a la que estas enseñando, confiar en que tiene unas posibilidades que aún están por demostrar y que hasta ahora nadie había sido capaz.
Saber que cada persona es individual y diferente de las demás y que tiene unas capacidades y necesidades diferentes. Que es capaz de aportarte cosas nuevas.
Ser cercano y lograr un clima de confianza es fundamental, para el desarrollo de la persona.
Respuestas al resto de preguntas sobre Turrel
5. .- ¿Qué conflictos tiene en los lugares en los que está (sus relaciones familiares y sociales)? ¿Qué conflictos viven quienes le acompañan y conviven con él/ella?
Los mayores conflictos que se pueden apreciar en la vida de Turrel en esta película son, en primer lugar, la gran desmotivación que experimenta con respecto a las clases en el instituto, antes de la aparicion de la nueva profesora, pues él a pesar de ser un chico inteligente no puede demostrarlo debido a k las dinámicas de profesores anteriores no consgiuen atraer su atención. En segundo lugar el conflicto que le surge cuando ya por fin empieza a ver las clases como algo interesante y beneficioso para él y su madre le prohíbe seguir asistiendo, ya que al no tener una buena situación económica se ve obligado a trabajar.
Quienes le acompañan en esta historia, en concreto su nueva profesora, vive el conflicto de ver como uno de sus mejores alumnos como es Turrel abandona su clases por un motivo tan injusto como el que le expone la madre de éste, el cual es ponerse a trabajar en vez de seguir estudiando para alcanzar un mejor puesto de trabajo, y sobretodo es que ella no puede hacer nada sobre esa decisión.
6. .- ¿Qué posibilidades desarrolla? ¿Qué posibilidades desarrollan quienes le acompañan y conviven con él/ella?
En esta historia, cuando llega la nueva maestra, Turrel desarrolla la posibilidad de mostrar su valía como estudiante y como persona, puesto que hasta el moemnto nadie había apostado por él y el resto de proefesores pensaban que como procedía del curso en el que está que no tenía ninguna posibilidad y por eso ni se la ofrecían.
Las personas que le acompañan, por ejemplo el resto de sus compañeros desarrollan la misma posibilidad de mostrar cuanton valen y su nueva profesora desarrolla la posibilidad de enfrentarse a una clase a la que siempre todos habían repudiado y hacer de ella su orgullo como profesional.
7..- ¿Con qué recursos cuenta y de dónde proceden?
Está claro que los recursos con los que cuenta son los que le ofrece su nueva profesora, si nos referiomos a recursos didácticos. Y si nos referimos a recursos de tipo ecnómico podemos decir por lo que se aprecia en la historia que cuenta con pocos recursos económicos y que parece ser que la única fuente de ingresos es su madre asta el momento.
8. .- ¿Qué necesita para desarrollar sus recursos y sus posibilidades?
Estoy de acuerdo con lo que habeis dixo de k lo principal es que el se sienta motivado y que experimente que ir a clase no es algo malo sino todod lo contario es algo positivo para él, por lo que no le tiene que resultar algo tedioso y pesado, como es como le había resultado hasta antes de la llegada de la nueva profesora.
Además las personas de su entorno tienen que confiar en él y en sus capacidad e incluso él mismo también ha de tener seguridad y confiar en que él puede con todo a lo que se enfrente, que es algo que esta nueva profesora les infunde a él y al resto de sus compañeros.
9. .- ¿Qué importancia creéis que tiene el diagnóstico?
yo mas k diagnsotico lo llamaria evaluación incial del alumno y creo k bien exa puede sittuarte más o menos ante la situación personal y escolar de ese alumno, y así evitar errores futuros que limiten sus procesos de enseñanza y apredizaje.
Los mayores conflictos que se pueden apreciar en la vida de Turrel en esta película son, en primer lugar, la gran desmotivación que experimenta con respecto a las clases en el instituto, antes de la aparicion de la nueva profesora, pues él a pesar de ser un chico inteligente no puede demostrarlo debido a k las dinámicas de profesores anteriores no consgiuen atraer su atención. En segundo lugar el conflicto que le surge cuando ya por fin empieza a ver las clases como algo interesante y beneficioso para él y su madre le prohíbe seguir asistiendo, ya que al no tener una buena situación económica se ve obligado a trabajar.
Quienes le acompañan en esta historia, en concreto su nueva profesora, vive el conflicto de ver como uno de sus mejores alumnos como es Turrel abandona su clases por un motivo tan injusto como el que le expone la madre de éste, el cual es ponerse a trabajar en vez de seguir estudiando para alcanzar un mejor puesto de trabajo, y sobretodo es que ella no puede hacer nada sobre esa decisión.
6. .- ¿Qué posibilidades desarrolla? ¿Qué posibilidades desarrollan quienes le acompañan y conviven con él/ella?
En esta historia, cuando llega la nueva maestra, Turrel desarrolla la posibilidad de mostrar su valía como estudiante y como persona, puesto que hasta el moemnto nadie había apostado por él y el resto de proefesores pensaban que como procedía del curso en el que está que no tenía ninguna posibilidad y por eso ni se la ofrecían.
Las personas que le acompañan, por ejemplo el resto de sus compañeros desarrollan la misma posibilidad de mostrar cuanton valen y su nueva profesora desarrolla la posibilidad de enfrentarse a una clase a la que siempre todos habían repudiado y hacer de ella su orgullo como profesional.
7..- ¿Con qué recursos cuenta y de dónde proceden?
Está claro que los recursos con los que cuenta son los que le ofrece su nueva profesora, si nos referiomos a recursos didácticos. Y si nos referimos a recursos de tipo ecnómico podemos decir por lo que se aprecia en la historia que cuenta con pocos recursos económicos y que parece ser que la única fuente de ingresos es su madre asta el momento.
8. .- ¿Qué necesita para desarrollar sus recursos y sus posibilidades?
Estoy de acuerdo con lo que habeis dixo de k lo principal es que el se sienta motivado y que experimente que ir a clase no es algo malo sino todod lo contario es algo positivo para él, por lo que no le tiene que resultar algo tedioso y pesado, como es como le había resultado hasta antes de la llegada de la nueva profesora.
Además las personas de su entorno tienen que confiar en él y en sus capacidad e incluso él mismo también ha de tener seguridad y confiar en que él puede con todo a lo que se enfrente, que es algo que esta nueva profesora les infunde a él y al resto de sus compañeros.
9. .- ¿Qué importancia creéis que tiene el diagnóstico?
yo mas k diagnsotico lo llamaria evaluación incial del alumno y creo k bien exa puede sittuarte más o menos ante la situación personal y escolar de ese alumno, y así evitar errores futuros que limiten sus procesos de enseñanza y apredizaje.
Fin de las preguntas de relatar el argumento.
6.- Qué conflictos tiene en los lugares en los que está?
No es una persona conflictiva, asique conflictos no presenta. Todo lo contrario una de sus grandes virtudes es su buen humor.
El gran conflicto con el que turrel se encuentra en su vida es que es un chico con unas grandes posibilidades, pero debido a que pertenece a una familia pobre, la cual no tiene dinero suficiente para pagar todas las facturas, ha de dejar la escuela, cosa que le determinará toda su vida.
7.- ¿Qué conflictos sufren quienes le acompañan y conviven con él?
Las personas que conviven con el son su madre y su hermano.
Su madre es una persona de una mentalidad muy cerrada, egoísta y le niega la posibilidad de poder avanzar en su desarrollo personal, pues le quita del colegio para ponerlo a trabajar.
Su hermano tiene en la película un papel muy secundario, por lo que no conocemos mucho de él. Lo único que sabemos es que sufre las mismas consecuencias que Turrel.
8.- ¿Qué posibilidades desarrolla?
Turrel, al igual que sus compañeros, es una persona en la que nadie había creído antes. Académicamente ha ido repitiendo constantemente y perdiendo tiempo en la escuela hasta cumplir la edad mínima.
En el momento en que esta profesora le da una oportunidad, es el primero en ofrecerse voluntario para todas las actividades.
Es un chico un unas grandes capacidades, pero que antes no se le había dado la oportunidad. De hecho cuando se le motiva al aprendizaje gana el concurso Dilan- Dilan.
También es muy bueno trabajando en equipo.
9.- ¿Qué posibilidades desarrollan quienes le acompañan?
Los que le acompañan en el trabajo Dilan- Dilan son Cally y Raúl, que también ganan el premio.
Pienso que es una persona que tiene mucho que aportar a sus compañeros, y que debido a su gran astucia puede enseñar muchos valores a los mismos.
10.- ¿Con qué recursos cuenta y de donde proceden?
Los recursos con los que cuenta son los económicos de su madre, los cuales les niega para que el mismo trabaje y así poder pagar las facturas.
11.- ¿Qué necesita para poder desarrollar sus recursos y posibilidades?
Fundamentalmente que crean en él, y en sus posibilidades, que no lo vean como un chaval conflictivo más sino como un alumno que es capaz de llegar a donde él quiera.
También un factor muy importante e influyente es la motivación.
12.- ¿Qué importancia crees que tiene el diagnóstico?
Creo que ninguna, todo lo contrario. El diagnóstico es un factor limitante para Turrel. El cual indica la zona de la que procede y las calificaciones anteriores.
Pienso que el único diagnóstico válido sería el que indicara cuáles son sus posibilidades y por donde hay que trabajar con él.
No es una persona conflictiva, asique conflictos no presenta. Todo lo contrario una de sus grandes virtudes es su buen humor.
El gran conflicto con el que turrel se encuentra en su vida es que es un chico con unas grandes posibilidades, pero debido a que pertenece a una familia pobre, la cual no tiene dinero suficiente para pagar todas las facturas, ha de dejar la escuela, cosa que le determinará toda su vida.
7.- ¿Qué conflictos sufren quienes le acompañan y conviven con él?
Las personas que conviven con el son su madre y su hermano.
Su madre es una persona de una mentalidad muy cerrada, egoísta y le niega la posibilidad de poder avanzar en su desarrollo personal, pues le quita del colegio para ponerlo a trabajar.
Su hermano tiene en la película un papel muy secundario, por lo que no conocemos mucho de él. Lo único que sabemos es que sufre las mismas consecuencias que Turrel.
8.- ¿Qué posibilidades desarrolla?
Turrel, al igual que sus compañeros, es una persona en la que nadie había creído antes. Académicamente ha ido repitiendo constantemente y perdiendo tiempo en la escuela hasta cumplir la edad mínima.
En el momento en que esta profesora le da una oportunidad, es el primero en ofrecerse voluntario para todas las actividades.
Es un chico un unas grandes capacidades, pero que antes no se le había dado la oportunidad. De hecho cuando se le motiva al aprendizaje gana el concurso Dilan- Dilan.
También es muy bueno trabajando en equipo.
9.- ¿Qué posibilidades desarrollan quienes le acompañan?
Los que le acompañan en el trabajo Dilan- Dilan son Cally y Raúl, que también ganan el premio.
Pienso que es una persona que tiene mucho que aportar a sus compañeros, y que debido a su gran astucia puede enseñar muchos valores a los mismos.
10.- ¿Con qué recursos cuenta y de donde proceden?
Los recursos con los que cuenta son los económicos de su madre, los cuales les niega para que el mismo trabaje y así poder pagar las facturas.
11.- ¿Qué necesita para poder desarrollar sus recursos y posibilidades?
Fundamentalmente que crean en él, y en sus posibilidades, que no lo vean como un chaval conflictivo más sino como un alumno que es capaz de llegar a donde él quiera.
También un factor muy importante e influyente es la motivación.
12.- ¿Qué importancia crees que tiene el diagnóstico?
Creo que ninguna, todo lo contrario. El diagnóstico es un factor limitante para Turrel. El cual indica la zona de la que procede y las calificaciones anteriores.
Pienso que el único diagnóstico válido sería el que indicara cuáles son sus posibilidades y por donde hay que trabajar con él.
Kedada de mañana
Hola!! debido a que Javi kizas salga mñana de trabajar un pelín mas tarde, hemos decidido kedar mejor a las 12:45 en vez d a las 12:30. Siento la tardanza en comunicaroslo.
martes, 21 de julio de 2009
Próxima quedada de grupo
Al hilo de vuestras últimas intervenciones, y despues d ablar con Mai y decirme k os viene mejor kedar este viernes, k tal si kedamos el viernes a las misma ora k el otro día, es decir a las 12:30?¿. Si os viene mejor otra hora comunicadlo y decir una mejor.
Cuando vamos a quedar???
Yo por lo menos necesito que me lo digais con tiempo, mas que nada pork aun sigo liada con la mierda del apartamento y porque no e terminado las preguntas de turrel, por lo que necesito que fijeis una fexa y una hora de modo que me de tiempo a organizarme y poder hacerlo todo.
Yo por lo menos necesito que me lo digais con tiempo, mas que nada pork aun sigo liada con la mierda del apartamento y porque no e terminado las preguntas de turrel, por lo que necesito que fijeis una fexa y una hora de modo que me de tiempo a organizarme y poder hacerlo todo.
resumen reunión
decir que definitivamente se ha decididio quedar todas las semanas y hacer uno cada semana por consenso de todos. Se harán todos de manera individual y el día que quedemos se deberán mostrar todos y crear uno conjunto.
dias para quedar
hola a todas;
deciros que mis turnos son tdas las mañanas de 10 a 12. lunes y martes entro a las ocho y media y viernes ysabado a las nueve y media. por lo que tenemos todos los días desde las doce y media de la mañana hasta las siete y media ls lunes y hasta las ocho y media ls viernes y sabado. El jueves aún no lo se seguro. y el miercoles también
deciros que mis turnos son tdas las mañanas de 10 a 12. lunes y martes entro a las ocho y media y viernes ysabado a las nueve y media. por lo que tenemos todos los días desde las doce y media de la mañana hasta las siete y media ls lunes y hasta las ocho y media ls viernes y sabado. El jueves aún no lo se seguro. y el miercoles también
lunes, 20 de julio de 2009
Cuarta pregunta acerca de Turrel
Weno para continuar un poco con el caso de Turrel, aqui os dejo un poco planteada mi opinión sobre la cuarta pregunta del trabajo.
.- ¿Cómo es vivido o percibido por aquellas personas con quienes convive (en la escuela, en su familia, en otros ambientes, etc.)?
Con respecto a como es vivido o percibido el caracter de Turrel por las personas de su entorno más cercano, yo diría que en la escuela el resto de sus compañeros lo ven como uno mas, la profesora lo ve como un joven pícaro que se muestra desconfiado en un principio ante su presencia, pero facilmete se gana su confianza. Con respecto a como la familia percibe el caracter de Turrel, he de decir que parece ser que simplemente no les preocupa su actitud, su caracter ni motivaciones, ya que su madre no tiene en cuenta ni la opinión de Turrel ni la de su hermano en nada, pues parece ser que ella cree saber que es lo que les conviene o no a sus hijos y no tienen cuenta para nada el caracter de éstos.
Aprovexo para decir tambien por aki, que hay que decidir que día va a ser nuestra próxima reunión como grupo, esta vez ya para ponernos manos a la obra y empesar a trabajar. Asik k meteros en el blog y decidimos kn tiempo k día nos viene mejor a todos.
¡Ánimo!
.- ¿Cómo es vivido o percibido por aquellas personas con quienes convive (en la escuela, en su familia, en otros ambientes, etc.)?
Con respecto a como es vivido o percibido el caracter de Turrel por las personas de su entorno más cercano, yo diría que en la escuela el resto de sus compañeros lo ven como uno mas, la profesora lo ve como un joven pícaro que se muestra desconfiado en un principio ante su presencia, pero facilmete se gana su confianza. Con respecto a como la familia percibe el caracter de Turrel, he de decir que parece ser que simplemente no les preocupa su actitud, su caracter ni motivaciones, ya que su madre no tiene en cuenta ni la opinión de Turrel ni la de su hermano en nada, pues parece ser que ella cree saber que es lo que les conviene o no a sus hijos y no tienen cuenta para nada el caracter de éstos.
Aprovexo para decir tambien por aki, que hay que decidir que día va a ser nuestra próxima reunión como grupo, esta vez ya para ponernos manos a la obra y empesar a trabajar. Asik k meteros en el blog y decidimos kn tiempo k día nos viene mejor a todos.
¡Ánimo!
jueves, 16 de julio de 2009
Aclaración tercera pregunta y hora de quedada
Con respecto a lo de centarme más en la personalidad, yo creo k eso ya mas o menos keda respondido en la anterior pregunta que hace referencia a "¿km se define al protagonista?", x eso no m e centrao tanto en su personalidad y si más en k es lo k afecta del entorno a ésta.
Otra cosa la hora de kedada es a las 12:30 en el piso de Javi según lo último hablado y por favor meteros en el blog!!! k para algo se a kreado...¬¬
Otra cosa la hora de kedada es a las 12:30 en el piso de Javi según lo último hablado y por favor meteros en el blog!!! k para algo se a kreado...¬¬
martes, 14 de julio de 2009
Quedada
Bueno, comunicaros que debido a que por aquí es muy dificil, hoy hemos estamo hablando María, Rocío y yo y hemos llegado a la conclusión de que vamos a quedar el viernes para organizar el trabajo ok??
De todas maneras, Noelia no te preocupes que yo escribiré en blogger lo que hablemos y te lo comunicaremos ok??
un saludo
De todas maneras, Noelia no te preocupes que yo escribiré en blogger lo que hablemos y te lo comunicaremos ok??
un saludo
lunes, 13 de julio de 2009
Respecto a la intervención de Rocío
Oye Rocío un gran razonamiento me ha gustado mucho con respecto a la primera pregunta.
Con respecto a la segunda yo lo enfocaría mejor desde su forma de ser en si y como afecta a ese entorno sociocultural deprimido no?? tu que piensas?? y los demás que pensais??
Con respecto a la segunda yo lo enfocaría mejor desde su forma de ser en si y como afecta a ese entorno sociocultural deprimido no?? tu que piensas?? y los demás que pensais??
domingo, 12 de julio de 2009
Respuestas sobre la segunda y la tercera pregunta
En primer lugar, acerca de la segunda pregunta:
¿Como se define al protagonista?
Yo opino que más que una persona extrovertida es una persona que a raíz de su contexto social a desarrollado una cierta viveza que lo cararcteriza, la cual demuestra en un principio cuando llega la nueva profesora y los pone a todos a prueba.
Estoy de acuerdo en que es una persona inteligente y con un gran potencial, solo que su problema a sido asta el momento no encontrar los medios con los que desarrollar toda su inteligencia, pues se ha encontrado desmotivado por las metodologías empleada por profesores anteriores.
Además es una persona insegura y que se deja de influenciar bastante por la opinión de su madre acerca de su futuro, ya que ésta tiene unas perspectivas muy limitadas acerca de su hijo y éste se las acaba creyendo, puesto que ya no sigue acudiendo a las clases una vez su madre le prohibe ir. Aquí podríamos decir que estamos ante un caso de "profecía autocumplida" pues la madre de Turrel "profetiza" que su hijo no será nunca ni médico ni abogado, dando a entender que nunca llegara a tener cierta "categoria social" y Turrel en cierto modo lo acepta.
En segundo lugar, sobre la pregunta:
¿Cómo pensais afecta dicho trastorno a sus vidas?
Pienso, como ya se a dixo anteriormente que no es un trastorno en sí lo que incide en la vida de éste chico, sino más bien la astucia y la picardía que él a tenido que desarrollar para sobrevivir en el contexto en el que vive inmerso.
Es más, yo creo que el hecho de vivir en un contexto culturalmente y econmicamente deprimido es lo que marca realmente su vida y su futuro de forma más directa, ya que al no tener una buena economía, su familia lo obliga a convertirse en un "instrumento" para traer dinero a su casa y que renuncie a continuar su formación académica y por lo tanto a aspirar algo más en la vida.
¿Como se define al protagonista?
Yo opino que más que una persona extrovertida es una persona que a raíz de su contexto social a desarrollado una cierta viveza que lo cararcteriza, la cual demuestra en un principio cuando llega la nueva profesora y los pone a todos a prueba.
Estoy de acuerdo en que es una persona inteligente y con un gran potencial, solo que su problema a sido asta el momento no encontrar los medios con los que desarrollar toda su inteligencia, pues se ha encontrado desmotivado por las metodologías empleada por profesores anteriores.
Además es una persona insegura y que se deja de influenciar bastante por la opinión de su madre acerca de su futuro, ya que ésta tiene unas perspectivas muy limitadas acerca de su hijo y éste se las acaba creyendo, puesto que ya no sigue acudiendo a las clases una vez su madre le prohibe ir. Aquí podríamos decir que estamos ante un caso de "profecía autocumplida" pues la madre de Turrel "profetiza" que su hijo no será nunca ni médico ni abogado, dando a entender que nunca llegara a tener cierta "categoria social" y Turrel en cierto modo lo acepta.
En segundo lugar, sobre la pregunta:
¿Cómo pensais afecta dicho trastorno a sus vidas?
Pienso, como ya se a dixo anteriormente que no es un trastorno en sí lo que incide en la vida de éste chico, sino más bien la astucia y la picardía que él a tenido que desarrollar para sobrevivir en el contexto en el que vive inmerso.
Es más, yo creo que el hecho de vivir en un contexto culturalmente y econmicamente deprimido es lo que marca realmente su vida y su futuro de forma más directa, ya que al no tener una buena economía, su familia lo obliga a convertirse en un "instrumento" para traer dinero a su casa y que renuncie a continuar su formación académica y por lo tanto a aspirar algo más en la vida.
tercera pregunta a cerca de Turrel
Bueno, falta que opineis sobre como definirias al personaje. Os aviso de que yo ya estoy metiendo la información en el trabajo. Tomaroslo enserio, que luego vienen las buyas y las prisas, que ahora tenemos tres meses por delante para hacer un buen trabajo, no lo voy a repetir más. Luego no quiero historias a última hora. Aquí teneis el enlace para los que todavía no habeis entrado:
http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=3965466184070700868
La siguiente pregunta es:
¿Cómo pensais afecta dicho trastorno a sus vidas?
Partiendo de la base de que Turrel no tiene ningún trastorno. Pero si que hemos comentado que es su entorno soiocultural el que realmente le afecta y condiciona. Creo que gracias al carácter tan impulsivo que tiene esto en cierto modo es algo que le condiciona pero por otro lado también es algo que es lo que le ayuda a sobrevivir en su entorno, si no fuese tan extrovertido, abierto y deshinibido lo tendría muy dificil, pues como ellos mismos comentan en la película donde viven, lo más importante es sobrevivir.
También destaco la implicación que tiene ante el trabajo cuando es motivado. Son alumnos que están acostumbrados a hacer lo que hace la mayoría. Sin embargo destaco la cercanía hacia cally para realizar el concurso Dilan Dilan, que no se si es por amistad o por interés. Si fuese por interés los definiría como una persona que sabe donde tiene que arrimarse en cada momento y si fuese por amistad como una persona fiel.
Sin embargo destaco el cambio de actitudo de cuando está en clase, a la sumisión y obediencia frente a su madre. Supongo que esto finalmente es lo que lo va a condicionar para el resto de su vida.
Su situación económica es precaria, pero aún así pienso que tiene muchas cualidades que no se le han permitido desarrollar y esto en cierto modo también afecta de forma definitiva a su futuro.
Sin embargo su caracter le permite estar rodeado de gente y que a los compañeros de clase le caiga bien. Incluso se le puede considerar como en algunas ocasiones el alma de la fiesta.
También destaco su gran astucia, pues cuando la profesora estaba repartiendo chocolaatinas para estudiar, Turrel contestaba correctamente a las preguntas, lo que supone una gran facilidad para adaptarse a las situaciones.
creo que me dejo muchas cosas en el tintero. Seguiré reflexionando sobre la pregunta y ya iré colgando, gente participad
http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=3965466184070700868
La siguiente pregunta es:
¿Cómo pensais afecta dicho trastorno a sus vidas?
Partiendo de la base de que Turrel no tiene ningún trastorno. Pero si que hemos comentado que es su entorno soiocultural el que realmente le afecta y condiciona. Creo que gracias al carácter tan impulsivo que tiene esto en cierto modo es algo que le condiciona pero por otro lado también es algo que es lo que le ayuda a sobrevivir en su entorno, si no fuese tan extrovertido, abierto y deshinibido lo tendría muy dificil, pues como ellos mismos comentan en la película donde viven, lo más importante es sobrevivir.
También destaco la implicación que tiene ante el trabajo cuando es motivado. Son alumnos que están acostumbrados a hacer lo que hace la mayoría. Sin embargo destaco la cercanía hacia cally para realizar el concurso Dilan Dilan, que no se si es por amistad o por interés. Si fuese por interés los definiría como una persona que sabe donde tiene que arrimarse en cada momento y si fuese por amistad como una persona fiel.
Sin embargo destaco el cambio de actitudo de cuando está en clase, a la sumisión y obediencia frente a su madre. Supongo que esto finalmente es lo que lo va a condicionar para el resto de su vida.
Su situación económica es precaria, pero aún así pienso que tiene muchas cualidades que no se le han permitido desarrollar y esto en cierto modo también afecta de forma definitiva a su futuro.
Sin embargo su caracter le permite estar rodeado de gente y que a los compañeros de clase le caiga bien. Incluso se le puede considerar como en algunas ocasiones el alma de la fiesta.
También destaco su gran astucia, pues cuando la profesora estaba repartiendo chocolaatinas para estudiar, Turrel contestaba correctamente a las preguntas, lo que supone una gran facilidad para adaptarse a las situaciones.
creo que me dejo muchas cosas en el tintero. Seguiré reflexionando sobre la pregunta y ya iré colgando, gente participad
viernes, 10 de julio de 2009
Comentarios Noelia
noelia dijo...
respecto a la primera pregunta creo que deberiamos añadir a lo de falta de atención y dificultades de concentración inseguridad y falta de autoestima, ya que el cree que no sirve para mucho o al menos asi lo entendí yo.
9 de julio de 2009 4:55
noelia dijo...
en lo que se refiera a la segunda pregunta, yo definiría a turrel como alguien extrovertido, pero a la vez muy inseguro, con una mala imagen de si mismo.es muy inteligente, pero desconoce sus posibilidades reales. en definitiva alguien con un gran potencial que debido al entorno socioemocional y cultural que le rodea no se a desarrollado por completo.
respecto a la primera pregunta creo que deberiamos añadir a lo de falta de atención y dificultades de concentración inseguridad y falta de autoestima, ya que el cree que no sirve para mucho o al menos asi lo entendí yo.
9 de julio de 2009 4:55
noelia dijo...
en lo que se refiera a la segunda pregunta, yo definiría a turrel como alguien extrovertido, pero a la vez muy inseguro, con una mala imagen de si mismo.es muy inteligente, pero desconoce sus posibilidades reales. en definitiva alguien con un gran potencial que debido al entorno socioemocional y cultural que le rodea no se a desarrollado por completo.
Instrucciones para la creacion de entradas en el blogger
Cuando tu entras en www.blogger.com te piden tu dirección y contraseña y una vez que entras hay debajo del cartel de bases pedagógicas un cartel azul que pone nueva entrada. ahí deberás pinchar. Despues te aparecen dos recuadros uno pequeño (que será el titulo de tu entrada y uno grande que será donde debes redactar. Cuando tertmines de redactar debajo de ese recuadro hay un cuadrado que pone publicar entrada ahí pinchas y ya tienes una entrada hecha.
Si te metes directamente pra leer las entrads arriba del todo hay una banda azul donde pone tu dirección de correo, posteriormente nueva entrada y despues salir. Tu pinchas en nueva entrada y realizas el mismo proceso.
Si tienes alguna duda pregunbta.
un abrazo
javy
Si te metes directamente pra leer las entrads arriba del todo hay una banda azul donde pone tu dirección de correo, posteriormente nueva entrada y despues salir. Tu pinchas en nueva entrada y realizas el mismo proceso.
Si tienes alguna duda pregunbta.
un abrazo
javy
Contestación de David a la petición.
Hola Javi,
Aunque me temo que por distintos y complejos motivos me va a ser imposibleparticipar en el blog, te agradezco que me lo hayas comunicado y que mehayas invitado a participar en él.
Estoy convencido de que vais a hacer un buen trabajo para septiembre.
Un saludo,
Hola Javi,
Aunque me temo que por distintos y complejos motivos me va a ser imposibleparticipar en el blog, te agradezco que me lo hayas comunicado y que mehayas invitado a participar en él.
Estoy convencido de que vais a hacer un buen trabajo para septiembre.
Un saludo,
jueves, 9 de julio de 2009
Correo a DAvid
Aquí teneis el correo que le he mandado a David:
Hola David:
Soy Javier, perteneciente al grupo de masválidos de su asignatura de bases pedagógicas en ed. Especial Era para comentarle que debido a que tenemos que entregar el trabajo de nuevo en septiembre y debido a la dificultad para reunirnos en verano, pues cada uno estamos en un lugar diferente, hemos decidido crear un blogger en el cual vamos a ir debatiendo a cerca del trabajo.
Le adjunto la dirección para que pueda verla si le interesa e ir guiandonos para poder hacer el trabajo bien. Y si le apeteciese participar en el mismo mi compañera Rocío le mandará en breves una invitación que podrá usted aceptar si lo desea.
http://basespmasvalidos.blogspot.com/
un saludo
Hola David:
Soy Javier, perteneciente al grupo de masválidos de su asignatura de bases pedagógicas en ed. Especial Era para comentarle que debido a que tenemos que entregar el trabajo de nuevo en septiembre y debido a la dificultad para reunirnos en verano, pues cada uno estamos en un lugar diferente, hemos decidido crear un blogger en el cual vamos a ir debatiendo a cerca del trabajo.
Le adjunto la dirección para que pueda verla si le interesa e ir guiandonos para poder hacer el trabajo bien. Y si le apeteciese participar en el mismo mi compañera Rocío le mandará en breves una invitación que podrá usted aceptar si lo desea.
http://basespmasvalidos.blogspot.com/
un saludo
Características del trastorno.
OK, Rocío, yo estoy de acuerdo contigo, pero no te olvides que la pregunta es características del trastorno
YO pondría falta de atención y dificultades para la concentración. Todo ésto es debido a como tu bien dices al entorno sociocultural que le rodea.
De todas maneras no se puede considerar como un trastorno de personalidad sino como un trastorno debido a la influencia socicultural del ambiente, como Rocío muy bien ha dicho.
Con respecto a lo de añadirle una entrada o no al profesor, como somos tres los que estamos de a cuerdo, creo que deberías mandarle una invitación, Rocío deberías enviarle una invitación, no se si María y Mai ya pueden entrar al blogger o no, pero creo que es un asunto que no debemos demorar mas, yo le enviaré un correo explicandoselo e invitandole a participar si le apetece. Su correo es dvherrera@uma.es
No dejeis de opinar sobre la primera pregunta que es interesante. De todas maneras también planteo la segunda pregunta para que no nos estanquemos solo en en una y podamos seguir avanzando.
¿Como se define al protagonista?
YO definiría a Turrel como:
- Una persona extrovertida a la cual le falta algo de motivación para salir adelante. Es una persona en la cual a lo largo de su vida se ha confiado muy poco en sus capacidades, y él mismo se ha creido dicha realidad. De hecho se ve en la película que con la motivación necesaria es uno de los ganadores del premio de la cena, lo que demuestra las capacidades que tiene. También destacaría que es una persona muy extrovertida y aunque parezca muy hechado para alante es una persona correcta y educada pues en ningún momento falta al respeto de sus compañeros ni de su profesora. El entorno sociocultural que le rodea le supondrá un handicap definitivo en su vida personal. Creo que se deja influir demasiado por el mismo y le falta la sufiente mentalidad crítica para luchar con el mismo y sacar sus capacidades por encima.
os avisto que el trabajo ya está en marcha y toda ésta información la iré recopilando es mejor comenzar ya que luego en el último momento con el estres.....
Seguid opinando sobre las dos preguntas.
Si alguien tiene algún problema para entrar al blogger que lo avise ya que lo podamos solucionar cuanto antes.
YO pondría falta de atención y dificultades para la concentración. Todo ésto es debido a como tu bien dices al entorno sociocultural que le rodea.
De todas maneras no se puede considerar como un trastorno de personalidad sino como un trastorno debido a la influencia socicultural del ambiente, como Rocío muy bien ha dicho.
Con respecto a lo de añadirle una entrada o no al profesor, como somos tres los que estamos de a cuerdo, creo que deberías mandarle una invitación, Rocío deberías enviarle una invitación, no se si María y Mai ya pueden entrar al blogger o no, pero creo que es un asunto que no debemos demorar mas, yo le enviaré un correo explicandoselo e invitandole a participar si le apetece. Su correo es dvherrera@uma.es
No dejeis de opinar sobre la primera pregunta que es interesante. De todas maneras también planteo la segunda pregunta para que no nos estanquemos solo en en una y podamos seguir avanzando.
¿Como se define al protagonista?
YO definiría a Turrel como:
- Una persona extrovertida a la cual le falta algo de motivación para salir adelante. Es una persona en la cual a lo largo de su vida se ha confiado muy poco en sus capacidades, y él mismo se ha creido dicha realidad. De hecho se ve en la película que con la motivación necesaria es uno de los ganadores del premio de la cena, lo que demuestra las capacidades que tiene. También destacaría que es una persona muy extrovertida y aunque parezca muy hechado para alante es una persona correcta y educada pues en ningún momento falta al respeto de sus compañeros ni de su profesora. El entorno sociocultural que le rodea le supondrá un handicap definitivo en su vida personal. Creo que se deja influir demasiado por el mismo y le falta la sufiente mentalidad crítica para luchar con el mismo y sacar sus capacidades por encima.
os avisto que el trabajo ya está en marcha y toda ésta información la iré recopilando es mejor comenzar ya que luego en el último momento con el estres.....
Seguid opinando sobre las dos preguntas.
Si alguien tiene algún problema para entrar al blogger que lo avise ya que lo podamos solucionar cuanto antes.
miércoles, 8 de julio de 2009
Respuestas
En un principio yo creo k está bien cada semana un caso, ai k aser los 5 casos, pero recordad k David a maria y a mi nos dijo k se podian aser d forma general, con respecto a k el pueda entrar, puede ser buena idea pues nos puede ir corrigiendo y ahorrarnos enviarle avances, ya que veria todo el proceso x aki.
En cuanto a la primera pregunta planteada del primer caso de la peli, el de Turrel, yo creo k mas k trastorno o sindrome, es un trastorno pero provocado por el contexto y su situacion personal y familiar, no pdoria ser TDH xk el TDH no se provoca, no creeis? lo veo mas como trastorno en la conducta debido al contexto. En fin, aver k opinais los demas...
PD: Maria haz el favor d pasarme el libro cuanto antes para leerme el resto d casos, please!!
En cuanto a la primera pregunta planteada del primer caso de la peli, el de Turrel, yo creo k mas k trastorno o sindrome, es un trastorno pero provocado por el contexto y su situacion personal y familiar, no pdoria ser TDH xk el TDH no se provoca, no creeis? lo veo mas como trastorno en la conducta debido al contexto. En fin, aver k opinais los demas...
PD: Maria haz el favor d pasarme el libro cuanto antes para leerme el resto d casos, please!!
COMENZAMOS
Si os parece bien comenzaré con el caso de Turrel de la película que es el más sencillo.
Preguntas:
Características del sindrome o trastorno:
YO personlamente pienso que no lo podemos clasificar como ningún sindrome ni trastorno. Como mucho TDH. Pero realmente lo que aquí existe es un problema de conducta.
Si os parece comenzad comentado esta pregunta. Recordad que turrel era aquel el que su madre lo sacaba de estudiar, porque no le gustaba que estudiasen poesía.
Si no os acordais hechadle un vistazo a la peli.
Preguntas:
Características del sindrome o trastorno:
YO personlamente pienso que no lo podemos clasificar como ningún sindrome ni trastorno. Como mucho TDH. Pero realmente lo que aquí existe es un problema de conducta.
Si os parece comenzad comentado esta pregunta. Recordad que turrel era aquel el que su madre lo sacaba de estudiar, porque no le gustaba que estudiasen poesía.
Si no os acordais hechadle un vistazo a la peli.
martes, 7 de julio de 2009
lunes, 6 de julio de 2009
Para una correcta organización
Creo que es importante que todos busquemos un hueco cada día para entrar al blogger si queremos que esto funcione.
reflexiones.
El de Noelia es:
Noeliaml88@gmail.com ,que se ha creado la cuenta, agregala Rocío.
Hoy he tenido una conversación con Noelia que quiero compartir con tods.
Ella ha propuesto, y a mí me ha parecido interesante, el hecho de que le demos a David la dirección del blogger para que el pueda entrar periódicamente y ser consciente de nuestros avances en el trabajo. Además de enviarle periódicamente un adelanteo del trabajo para asegurarnos de que lo llevamos bien encaminado, ella ha propuesto en vez de cada semana cada dos semanas, cosa que comentandolo con Rocío le ha parecido también oportuno, a mi también me parece bien, ¿que pensais Mai y María?
Hoy Rocío y Mery han ido a la tutoría y le han preguntado aquello de si teníamos que hacer los nueve casos o uno de cada y el profesor ha contestado que los nueve, asique hay que ponerse manos a la obra.
Como he comentado en varias ocasiones creo que es muy interesante que hagamos debates sobre las preguntas y hagamos algo parecido hacia los textos, pero debido a que cada uno estamos en una punta lo podríamos hacer con el blogger.
Necesito que deis una respuesta y degeis vuestra opionión a cerca de lo que hemos propuesto Noelia y yo de dejar al profesor entrar en el blogger
Hay que ponerse ya en Marcha para organizar el trabajo.
Noeliaml88@gmail.com ,que se ha creado la cuenta, agregala Rocío.
Hoy he tenido una conversación con Noelia que quiero compartir con tods.
Ella ha propuesto, y a mí me ha parecido interesante, el hecho de que le demos a David la dirección del blogger para que el pueda entrar periódicamente y ser consciente de nuestros avances en el trabajo. Además de enviarle periódicamente un adelanteo del trabajo para asegurarnos de que lo llevamos bien encaminado, ella ha propuesto en vez de cada semana cada dos semanas, cosa que comentandolo con Rocío le ha parecido también oportuno, a mi también me parece bien, ¿que pensais Mai y María?
Hoy Rocío y Mery han ido a la tutoría y le han preguntado aquello de si teníamos que hacer los nueve casos o uno de cada y el profesor ha contestado que los nueve, asique hay que ponerse manos a la obra.
Como he comentado en varias ocasiones creo que es muy interesante que hagamos debates sobre las preguntas y hagamos algo parecido hacia los textos, pero debido a que cada uno estamos en una punta lo podríamos hacer con el blogger.
Necesito que deis una respuesta y degeis vuestra opionión a cerca de lo que hemos propuesto Noelia y yo de dejar al profesor entrar en el blogger
Hay que ponerse ya en Marcha para organizar el trabajo.
viernes, 3 de julio de 2009
Participantes
Si bueno esk aun solo estamos km usuarios del blog nosotros, me falta el correo gmail de Noelia, k le pedi k m lo enviara x correo, y María y Mai aun no m an aceptao la invitación...Asik como tu dices Javi: ¡A ponerse las pilas! xD
miércoles, 1 de julio de 2009
conversación entreo Rocio y Javi
Otra cosa que ablé con Javi el otro dia sobre el trabajo de bases y k aora os pongo aki a los demas esk, yo pienso ke deberiamos centrar el trabajo solo en dos casos tal y como se nos pide, no nos vayamos a empesar a ir x las ramas, analizando todos los caso vaya a ser k el tio luego diga k no nos centramos y k no dispersamos, yo pienos k deberiamos solo centrarnos en un caso del libro y otr d la peli y yasta. K opinais? Al blog solo e pòdido invitar km autores a javi y a mai, pues las cuentas gmail de maria y noelia no las se, asik si m kereis escribir en un correo vuestras direcciones mejor. Un beso. xaoo
posible organización de bases
BUENAS DE NUEVO: HE ESTADO ANALIZANDO TANTO LA PELÍCULA COMO EL LIBRO Y LAS PREGUNTAS DEL DE BASES: OS PLANTEO VARIAS OPCIONES: CON RESPECTO A LAS PREGUNTAS DE DAVID: LO QUE NOS PIDE BÁSICAMENTE ES UN ANÁLISIS EDUCATIVO TANTO DEL LIBRO COMO DE LA PELÍCULA Y UNA PROPUESTA EDUCATIVA DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL ALUMNO TAMBIÉN PLANTEA UNA ESTRUCTURA DEL TRABAJO EN LA CUAL HAY UNA PARTE INDIVIDUAL Y OTRA EN GRUPO: OS PROPONGO: ESTAS PRIMERAS PREGUNTAS HACERLAS DE MANERA INDIVIDUAL Y POSTERIORMENTE EN GRUPOS: .- Características del síndrome o trastorno de carácter científico que aparecen descritas en la biografía y película..- ¿Cómo se definen los protagonistas de la biografía?, ¿Qué diferencia o dificultad tienen?.- ¿Cómo afecta en su vidas?.- ¿Cómo es vivido o percibido por aquellas personas con quienes convive (en la escuela, en su familia, en otros ambientes, etc.)?.- ¿Qué conflictos tiene en los lugares en los que está (sus relaciones familiares y sociales)? ¿Qué conflictos viven quienes le acompañan y conviven con él/ella?.- ¿Qué posibilidades desarrolla? ¿Qué posibilidades desarrollan quienes le acompañan y conviven con él/ella? .- ¿Con qué recursos cuenta y de dónde proceden?.- ¿Qué necesita para desarrollar sus recursos y sus posibilidades?.- ¿Qué importancia creéis que tiene el diagnóstico?.- … 2. Expresar qué es lo que a vosotros/as particularmente os dice cada historia ESTAS QUE VIENEN A CONTINUACIÓN NO HAY MAS CASCARAS QUE HACERLAS EN GRUPO Minigrupo:.- ¿Qué valor educativo ha tenido para vosotros el estudio de esas historias?.- ¿Qué creéis que necesitáis aprender y desarrollar para comprender y participar de manera más coherente en la cultura de la diversidad? LAS SIGUIENTES SON DE MANERA INDIVIDUAL POR LO QUE ESTAS DEBERÍAMOS CONTESTARLAS CADA UNO : Individual:.- ¿Qué supone para ti como maestra/o este estudio? ¿Qué te conduce a plantearte en relación a las NEE? ¿Qué influencias ha ejercido en ti el estudio de esta historia? 2.1. Qué escenas o citas entresacas por su especial relevancia, LA PROPUESTA DIDÁCTICA QUE ES LA ÚLTIMA PREGUNTA TAMPOCO HAY MÁS CASCARAS QUE HACERLA JUNTOS: 3. Realizar una Propuesta Didáctica sobre cada uno de los casos estudiados HE ESTADO ANALIZANDO TAMBIÉN TANTO LA PELÍCULA COMO EL LIBRO Y TENEMOS VARIAS OPICONES. EN LA PELÍCULA DE MENTES PELIGROSAS REALMENTE LO QUE HAY SON CUATRO HISTORIAS PARALELAS: EMILIO: EL CHICO QUE MUERE AL FINAL DE LA PELÍCULARAÚL : EL CHICO AL QUE LA PROFESORA VA A VER A SUS PADRESTURREL: EL CHICO AL QUE LA ABUELA QUITA DE ESTUDIARCALLY: LA CHICA QUE ESTÁ ENBARAZADA. SON LOS CUATRO CASOS QUE HE VISTO MÁS DESTACADOS. CON RESPECTO AL LIBRO TENEMOS CINCO CASOS: ROBERTOJONÁSNAZARETANDRÉSMARÍA ENTONCES TENEMOS VARIAS OPCIONES: A) ANALIZAMOS TODOS LOS CASOS Y PARA ELLO:- TODOS ANALIZAMOS TODOS LOS CASOS LO CUAL PUEDE QUEDAR MÁS RICO- SE REPARTEN CADA UNO DE LOS CASOS A CADA UNO Y LUEGO QUEDAMOS UNO O VARIOS DÍAS PARA LAS REFLEXIONES GRUPALES, EN ESTE CASO COMO EN LA PELÍCULA SOLO SON CUATRO PODRÍAMOS METER O A LA PROFESORA O A LA NOVIA DE EMILIO PARA QUE SEAN CINCO Y CINCO. LO CUAL ES MÁS PRÁCTICO. B) COGEMOS UN CASO DE LA PELÍCULA Y UN CASO DEL LIBRO Y FOCALIZAMOS EL TRABAJO EN ELLOS DOS, PUES REALMENTE LO QUE NOS PIDE SON DOS CASOS. SI SE OS OCURRE ALGUNA OPCIÓN MÁS PLANTEADLA AÚN ASÍ TODO EL MUNDO SE HA DE LEER TODOS LOS CASOS Y ANALIZAR TODOS LOS CASOS DE LA PELÍCULA PARA TENER UN CRITERIO LÓGICO Y FUNDAMENTADO EN LAS PUESTAS EN COMÚN CON EL GRUPO. PLANTEAROS TODAS LAS OPCIONES Y CREO QUE SERÍA INTERESANTE QUE QUEDASEMOS UN DÍA TODOS PARA DEBATIR LA POSTURA DE CADA UNO Y LLEGAR A UN ACUERDO. INSISTO EN QUE ES MUY MUY MUY MUY MUIY MUY IMPORTANTE QUE LE DEMOS MUXHO POR CULO AL TIO MANDANDOLE CORREOS DE COMO LLAVAMOS EL TRABAJO PORQUE YA SABEIS QUE DA MUXA IMPORTANCIA A LAS TUTORÍAS. SI ESTE QUIERE QUE TRABAJEMOS EN VERANO EL NO VA A SER MENOS. ESTAROS PENDIENTE DEL CORREO PUES VA A SER NUESTRO MEDIO DE CONTACTO. NOELIA ES IMPORTANTE QUE TOMEMOS UNA DECISIÓN ÁNTES DE QUE TE VAYAS A MADRÍD. OS HE ADJUNTADO LAS INSTRUCCIONES DEL TIO PARA QUE LAS VEAIS DETENIDAMENTE Y VEAIS A LO QUE ME REFIERO GENTE HAY QUE TOMARSE MUY ENSERIO ESTO QUE HEMOS DE APROBAR EN SEPTIEMBRE POR EL BIEN DE TODOS MUXO ÁNIMO Y CAÑA AL TEMA QUE LO VAMOS A CONSEGUIRRRR, CONFÍO MUCHO EN MI EQUIPO UN BESAZO JAVY
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